写小说初三

⑴ 怎样写小说.(初三)急

这个不好回答,因为限定太少了,楼上的不对,那是记叙文
小说三要素:人物,环境,和...(忘了)
写小说关键在于突出矛盾,既然写"我",可以抓住主人公的心理活动,从矛盾的产生与发展,到结束.
写小说当然有环境,题材很广泛,可以写成梦游天姥,或一件小事,即对一件事的处理,等等,你应当再说细点

⑵ 初三作文我写小小说

一） 时光飞逝，转眼间上初三已经一个学期了，望着正在考场上认真做题的同学们，听着沙沙的翻卷声，回想过去半年在初三里的甜酸苦辣，心中感慨万分。 初三·苦 上了初三，在一个重点班里我感觉到无比沉重的压力，这些无形的压力就像你每天背着一个一百多斤的人，迈着沉重的步伐前行似的。 白天，九节课的沉闷，放学后只得出一个结论——累。然而，晚上还得顶着浓浓的睡意做那一堆小山似的作业，每晚熬到一点多早晨六点又要爬起来上学。连星期六，星期天亦是如此。除了这些累以外，还要承受着成绩的起落，每一次的成绩，无论大考小考都会联系到中考。这使我感到精神上无比的紧张。 人在初三，苦在其中。 初三·甜 虽然初三有很多苦事儿，但使我感到开心的事也不少。 考上了这个重点班就是一种莫大的收获，这个班的气氛十分和谐，每个人都是爱好读书的人。甚至连平时非常调皮的同学对待课堂、对待老师、对待学习都十分认真。而且每一个人的品行都是非常好的。这种感觉是和以前不同的，是非常舒服，十分和谐，令人感觉快乐的。 初三，父母对我的关心多了。夜里，每当我正奋斗着的时候，父亲都会轻轻拍着我的肩膀对我说，加油。而母亲则会为我送上一杯热乎乎的奶茶，喝下去，胃暖暖的，心里甜甜的。 人在初三，乐在其中。 初三，半年过去了，接下来的半年让我们努力，使我们在初三的日子过得辉煌，在苦的日子中也带着丝丝的甜意。 （二） 时光的飞轮正马不停蹄的旋转，转瞬间，又是桃红柳绿，莺歌燕舞，又是一年艰辛的跋涉，一个希望的萌生。 匆匆忙忙之中，我已步入初三最后一个阶段。紧张而又兴奋，忙碌而又快活，在懵懵懂懂中掺夹真情，在磨砺中增长才干。毕竟人在初三，总不免演绎起变奏曲。在快的节奏中，我们也肩负着希望。谁不曾梦想进入重点高中？谁不曾想拥有一份浪漫纯情？又有谁不曾想过让时光停滞？然而，理想、友谊以及时间又怎能凭空来去？这一切是需要付出的，需要用心栽培的！ 也曾有过凌云壮志，也曾为之挥汗如雨。过去是，如今仍是。一堂堂课如放烟花接踵而至，一场场考试亦如家常便饭，屡见不鲜。一次次地失败，又一次次地振作；一次次地跌倒，又一次次地爬起。这些，我们早已习以为常。目前正处于火烧眉毛之际，中考也正向我们宣战。处于初三的人啊，咬紧牙关，在终决场上一决胜负。不管成败与否，重要的是不要哭着说后悔。 也曾拥有亲情友情，也曾为之心肝俱碎。哭过，笑过，闹过，吵过，一切都将在初三定格。人在初三，就如同装帧精致的相框。心灵脆弱却故作强颜欢笑，明明很痛却偏偏要撑着说快活，人到初三就学会了伪装，将自己沉封进心房，用微笑掩盖悲伤。或许这就是成长，一种成熟的标志。无论世事如何，总想用乐观去承受，难道这是每一个初三人的不由自主？难道这是人在初三的情不自禁？ 也曾有过闲暇时期，也曾为之畅快淋 （三） 放眼看世界 眼睛,自古以来就是心灵的窗户,它代表着你内心的纯洁与善良,它是内在美的象征,它更是向别人展示心胸广阔的"代表作".而眼界却是你的认识与观点. 有人说:"生命在我眼中如同一团乱麻,界不开,扯不断.虽然我每天努力的学习,拼命的学习,但是仍旧一无所获.还不如就"与红尘做伴活的潇潇洒洒"呢......"人生的大起大落多如牛毛,又怎么可以被学习绊到.也许你真的没有获得什么,也许你真的很努力,很拼命,也许你在学习的大海中还没有找到一条可以靠岸的船......但是,最基本的-你付出了,你努力了,你和自己的失误搏斗了，你不应该气馁,你应该对自己说:我很勇敢."因为你还没有做到最好,首先你的眼界不要好高务远,要认清自己."世界上没有最好.只有更好."这时,你的眼界要高一点,你还需要比别人多一百二十分的努力,你要做最好中的更好. 即将毕业的我门,不要因为衣着的攀比,成绩的挫败而轻言放弃.放弃,只是井底之蛙的志气,决不是大鹏展翅,翱翔天空的广阔.想一想,你是想只局限于井底之蛙还是大鹏展翅眼界? 话说：“人在江湖，身不由己。”我却说：“人在初三，磨练自己。” 如果说人生是一次旅行，初中生涯是一次短跑比赛，那么初三已经开始加劲，加油了喔！虽然初三面临作业多、压力大等诸多问题，但也有些好的改变。 上初三了，便开始把自己当作一个小大人了，作为哥哥姐姐，大度自是少不了的，而随之也变得沉稳了。厚厚的卷子，我们嘴上虽说得不情愿，人人心里却都有一股冲劲儿，我们不但没被堆积如山的卷子吓倒，反而战胜它了，包容它了，接纳它了。我们变得更坚强了，更勇敢了，更能吃苦耐劳了。满满的试卷，我们却心不慌，意不乱地稳稳地从头答起，我们变得有耐心了。我们不再惧怕考试，却是因为我们对考试大概都已司空见惯了吧，在考场上，我们更可以自由发挥了。 人在初三，不仅身边的同学上进了，老师们也劳碌了。所有人都起得较早，睡得很晚，虽说辛苦，但不耕耘，哪有收获，哪有梦想？这样生活，不至于让我们变成个懒惰的人，不至于让社会看不起。但虽说要成绩，健康也是不能少的。偶尔，学校还会组织打个篮球赛，比个跳绳，团体操比赛之类的，体育课也变得比较重要了。人在初三，锻炼方面也有了很大的提高。 初三了，又是紧张又是较轻松的一年。到了初三，却有更多的机会参加活动了。学校领导认为，初四要准备冲刺，初三可能是实力最强的了，去参加各种比赛呀，初三学生会更具优势。初三了，为自己争取荣誉也是很需要的事，对于活动也愈发积极了，大概是想为初中的自己划上个圆满的句号吧！新的结束，也是希望的开始！ 我不知道将来对于初三还留下了什么记忆，但是现在所做的，就是不能让自己后悔呀！ 人在初三，把握现在，磨练自己

⑶ 我现在上初三，励志以后写一本小说，想写的好一点，谁能教教我怎么写好小说 要写小说的话要注意什么

如果是要写些衡脊网络商业写作的话，最本质的是情节，稳定更新，人物，文字渣型，依次排列。其中文字，是最为不重要，也是最为重要的。而情节，是网络作品的基础。网络写作第一条：立意，也就是选题，选择自己要写的题材。（我个人认为，没有一定写作经验以及信心的新人作者，第一部书不要碰武侠、科幻、推理三个大类。武侠的套路，角色塑造，对于大部分读者来说都了如指掌。科幻方面，一时读者群体比较小，二是喜欢科幻作品的，都对作品的逻辑性合理性有一定的要求。至于推理类，对于逻辑合理性要求更高，而且读者群更少，写推理的话，最好是抱着练习自己写作逻辑能力，并且完全不企望商业回报的心理如拦猜去写。）网络写作第二条：大纲设定（新作者们经常会写离自己的主题。而有一个大纲，对于作者掌握作品全局，帮助很大。）网络写作第三条：角色塑造；网络写作第四条：剧情节奏
大体是这些，如果要详细的麻烦发下邮箱，因为字数问题就不能一一详述了。

⑷ 我该如何提高写小说的水平我上初三，喜欢看书、写作。将来能做编辑吗我该怎样做提高文学水平

你现在读初三，希望提高文学写作水平，将来做编辑，我认为这是很好志向。
我要提醒你的是，提高语文能力靠的是慢功，也就是平时的积累，这种积累不是一日之功，必须具备持之以恒的决心与毅力。而绝非靠运气。
学语文，是需要一套科学的方法的。
首先，要多读书。多读文学名著，报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。同时，要学好文学，古文的基础必不可少，在浩如烟海的古代典籍中，我们必须了解掌握其中的精华作品，如史记、唐诗、宋词等。开始看不懂，没有关系，可以通过背诵其中的短篇，记在心里，随时揣摩，日久天长，随着知识、阅历的增长，你会逐渐领会的。
其次，要多练笔。哪怕是每天记日记，持之以恒也会有一定的收获。
第三，要勤于思考。要善于观察社会现象，从中梳理出自己独到的观点，这样，在写作时，就会产生有创新意识、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。
反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，思考角度也更准确。
此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。每天抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。
将一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文的功夫都在平时的积累上。
最后，将鲁迅论读书与写作的名言附录在下面，供你参考：
1.写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
2.写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。
3.写不出的时候不硬写。
4.不生造除自己外，谁也不懂的形容词之类。
5.“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但绝不全用这事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色。”
6.我做完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读得顺口；没有相宜的白话，宁可引用古语，希望总有人会懂，只有自己懂得或连自己也不懂的生造出来的字句，是不大用的。
7.力避行文的唠叨，只要觉得够将意思传给别人了，就宁可什么陪衬拖带也没有。
8、"说到'为什么'做小说罢，我仍抱着十多年前的'启蒙主义'，以为必须是'为人生'，而且要改良这人生。我深恶先前的称小说为'闲书'，而且将'为艺术的艺术'，看作不过是'消闲'的新式的别号。所以我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。"
9、选材要严，开掘要深，不可将一点琐屑的没有意思的故事，便填成一篇，以创作丰富自乐。这样写去，到一个时候，我料想必将觉得写完，——虽然这样的题材和人物，即使几十年后，还有作为残滓而存留，但那时来加以描写刻划的，将是别一种作者，别一样看法了。
10.读书要眼到、口到、心到、手到、脑到
11.中国的作文和做人，都要古已有之，但不可直钞整篇，而须东拉西扯，补缀得看不出缝，这才算是上上大吉。所以做了一大通，还是等于没有做，而批评者则谓之好文章或好人。社会上的一切，什么也没有进步的病根就在此。
12.“白描”却并没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。
祝你成功。