牧笛小說大全

A. 張牧笛的作品有哪些

《走走停停》---長篇小說（本人摯愛）
《看不見的風在吹》---詩集
《像南瓜，默默成長》---創意作文集
《如煙》---日記體長篇散文
記載了張牧笛高二一年的生活點滴
《夏日終年——我的初三日記》
非常喜歡她的文字！

B. 張牧笛的《夏日終年——我的初三日記》

市場價 ：￥23.80
【作者】張牧笛 著 [同作者作品] [作譯者介紹]
【出 版 社】 新蕾出版社 【書 號】 9787530742549
【上架時間】 2008-7-11
【出版日期】 2008 年9月 【開 本】 大32開 【頁 碼】 282 【版 次】1
【所屬分類】 青春文學 > 校園
【內容簡介】
起初，記下這些文字，是因為寂寞。
於是選擇了這樣的方式安慰自己，迴避那些尖銳的令人難過的細節和段落，迴避那些沉澱在漫長歲月里的頹傷的情緒和木然的眼神。每一次的考試，我都感覺像是在穿越一座沒有邊緣的森林，那些我叫不上名字的植物，傷害著我的手腳，但我停不下來。
我只有一直一直地向前走著。在初三那些暗淡的日子裡，祈求著能被所謂的光芒擊中，從此世界變成另一種模樣。那時候的寂寞，並不是友誼的缺失，或是偶爾的無事可做，而是像安妮寶貝所說的，是精神強度較弱者面對較強者對流露出的困惑和恐慌。
每當寂寞的時候，我就埋下頭來寫字，靜靜地聽我們成長的聲音。那聲音，好像風吹動高大的落葉松，嘩啦啦，嘩啦啦。
那一瞬間，所有寂寞生出影子，都開滿了毛茸茸的花朵。並不特別美麗，卻是我們三年來相親相愛地走過的憑證。
生命像一條平靜清澈的河流，帶著瑣碎的愛和思想，緩緩流過，一去不返。

【編輯推薦】
人的一生只有兩天，一天用來幻想，一天用來迷惘。還有一句話：濫到家的話——我們，就是這樣長大，青春與叛逆，平淡和殘酷；幸福且哀傷；退卻與積極，我們，就是這樣長大……
被媒體和讀者譽為這一代人的心靈讀本，比青春小說更具真實感，比作文書更具閱讀性。
日記體風格的生活記錄，90後青春的成長哲思。
雕琢一段多彩和旖旎的青春全盛時代的幻想與迷惘。

【作譯睜搭尺者介紹】
本書提供作譯者介紹
張牧笛·滿族，1991年10月出生。天津二中高一學生，天津作協會員：《新作文》等多家報刊專欄作者。被稱為「90後」最具實力的小作家之一。

12歲開始寫作：已在《兒童文學》《少年文藝》《美文》《中華少年寫作精選》《中學生》《詩選刊》《枝殲讀友》《意林》等報刊發表作品50多萬字，在全國性的徵文比賽中獲特等獎、一等獎40餘次。

2005年，獲「全國十佳中學生小作家」和「全國十佳文學少悉高年」稱號。

2006年5月，作為學生代表赴日本學訪。
【目錄信息】
黃昏的窗前，一朵野菊花開了
秋涼時分遇見你
太陽，是放丟的一隻風箏
一個人的玻璃屋
某年，某月，這些，那些
一場雪，又一場雪
手絹上的花田
一顆微笑的橘子樹
誰是我憂傷的顏色
如何相信，如何遺忘
就這樣長大
還是會寂寞
同學錄
安然去新加坡前我們寫給對方的信
張牧笛寫作事記

C. 張牧笛《走走停停》 主要內容和讀後感悟

作者張牧笛,女，滿族，1991年10月出生。天津二中高三學生。天津作協會員。 12歲開始寫作。已發表散文、詩歌、小說近百萬字。《走走停停》是她的第一部青春長篇小說。
編輯本段內容簡介
《走走停停》是牧笛十五歲時創作的第一部半自傳體長篇小說。小說用詩化的語言亂拍描寫了以青橙為代表的幾個花季少年的初中校園生活。純真的夢想，青澀的情感，簡約的快樂，真摯的友誼……字里行間，流動著一種舒暢、美好、溫暖的力量毀陪腔，像是童話在陽光里緩緩撐開。故事圍繞著青橙的生活展開，塑造了一組鮮活有力的人物形象——古典內斂的西冽、現代活潑的卡卡、優秀沉默的桑末、成熟穩重的王子、溫柔細膩的蓓姐……他們經歷了自身的成長，也見證了彼此多姿多彩的青春，不張揚卻很深情。
讀後感：
《走走停停》是牧笛15歲時創作的第一部半自傳體長篇小說。小說用詩化的語言描寫了以主人公史青橙為代表的幾個花季少年纖衫的初中校園生活。純真的夢想，青澀的情感，簡約的快樂，真摯的友誼……牧笛的字里行間里，流動著一種舒暢、美好、溫暖的力量，像是童話在陽光里緩緩盛開。

當代的少年，很少經歷大風大浪，也沒那麼多所謂的傷感和深刻需要表達。故事只是圍繞青橙的生活和情感展開，塑造了一組鮮活有力的人物形象——古典內斂的西冽、現代活潑的卡卡、優秀沉默的桑末、熱情不羈的佑安、成熟穩重的王子、溫柔細膩的蓓姐姐…他們經歷了自身的成長，也見證了彼此多彩的青春，不張揚卻很深情。這部小說也並非單純的呈現成長的過程。成長只是一段生活的標志，平淡、瑣碎地滲入到每個人的生命之中。《走走停停》以其自身的真實與清晰，描繪出青春的愛和悵惘。它是一次精神之旅，是一次對生活和夢想的唯美沉思。

牧笛在後記中寫道：「那些逝去的十四歲和即將到來的十五歲，是一季季無法遏制的花期。從芽苞到綻放，它們敞開了所有的純真、倔強和期待。青春的花語，在記憶里成長，在文字中脫落。有關時光的一唱三嘆，從流水的方向看，也不過是一場春日裡的槳聲麗影。

「幸運的是，我們曾一起開放，在彼此最好的年華。

「永恆的愛，給你，也給我們真愛的過去、現在和未來。」
LZ自己摘選…………

D. 讀書感受：契訶夫筆下的生態環境呼籲——讀契訶夫《牧笛》有感

              契訶夫筆下的生態環境呼籲

                  ——讀契訶夫《牧笛》有感 

                      岳彥妤

      從小學課本中印象深刻《凡卡》開始，契訶夫這個名字就植入我的腦海，一直很想系統的讀讀他的短篇小說集，這個寒假在旅行的間隙終於完成了這個心願。契訶夫不愧為俄羅斯世界級短篇小說巨匠，批判現實主義藝術大師，「世界三大短篇小說家」之一，從第一篇小說開始我就感覺停不下來，短小精悍，針砭時弊，通俗易懂，詼諧幽默，每一篇都發人深省，直擊心靈。整本書讀完著實佩服身兼醫生和作家的，有多種風格的契訶夫。讀《牧笛》那天正好人生第一次到沙漠旅行，雖然驚險刺激歡樂無限，但回到酒店房間後滿身的沙、曬腫的臉和相機畫面中魯卜哈利沙漠蒼涼的景色和偶見嬌小有毒的沙漠西瓜，似乎讓我這個一直生活在植物被豐富的南方人對《牧笛》文中的生態危機警告感同身受。在全球掀起環境保護的今天再反觀1887的契訶夫，不禁贊嘆作者的遠見卓識。

      在作者的寫作中，觀察社會問題的同時，還把目光投向了大自然的劫難。在小說《牧笛》中契訶夫向我們展示了歐洲工業化初期已經出現的生態災難的徵兆。修鐵路就需要枕木，就需要砍樹。俄羅斯森林在這個現代化過程中遭遇到了空前的劫難，隨之而來的，是河流枯竭、鳥獸絕跡。契訶夫用朴實的文字，寫一個田莊管家和一個會吹牧笛的老牧人在樹林里的相遇，他們你一言我一語地訴說自然環境的不斷惡化——樹木少了，河水小了，鳥獸不見了。小說最後以悲涼的牧笛聲終結：「當牧笛的最高音顫抖地在天空中飄過，宛如一個哭泣著的人的悲鳴，他（即田莊管家）感到無比的痛苦，也為大自然的無序感到委屈。」

    《牧笛》這篇標志性的作品，是最早通過文學作品發出了生態危機的警告，也是對生態環境的呼喚：一株衰敗的蘆葦還帶著綠色和水汁，它垂向地面，好像生怕有人用腳踩到它。當田野昏暗下來，土地變得又臟又冷，嗚咽著的柳樹也似乎更加憂傷，淚珠順著枝幹往下滴落，這是便使人感覺到那個不不幸的，無法逃脫的時刻就要降臨。只有大雁在飛離這共同的災難，就是他們也生怕自己幸福的心緒會侮辱這凄苦的大地，便把低沉的哀歌飄向了天際。字里行間我能深深體會到作者對生態破環的痛心。契訶夫一生致力於植物造林的實際行動，更詮釋了他保護環境的決心。他留給後人的不僅是十幾卷文學著作，還有一片他親手種植的綠色樹林，更有生態環境理念與呼籲。

      在西昌邛海濕地公園的岸邊木凳上，我再次翻看了《牧笛》，吹著濕潤的湖風，聽著「歐，歐，歐……」的海鷗叫，呼吸著清新的空氣，我不禁感嘆這兩年國家生態保護的成效，以前的公園游覽區域雖然減少了，大片的濕地作為水源地保護的起來，但是絲毫不影響人們游覽的興致，這也正是生態保護持續發展的一角。對比書中描述的環境，對於生在一個生態環境保護達成共識的今天而深感慶幸。

E. 張牧笛的主要作品

《看不見的風在吹》
《似曾相識的感覺》
《有點微微的疼，就像蝴蝶在發芽》
《站在不同的方向相互打量》
《也會相遇、相愛、從時間的秘道飛奔而逃》
《落腳在遙遠的過去或者未來 ……》 《我用自己的方式愛你》
站在陌生的新校園中，我還是不敢太相信，我已經是個中學生了。匆匆的時光中，成長總是快得讓你措手不及。曾以為畢業是件遙遙無期的事情，轉眼間，小學那扇古樸的朱紅色的大門卻已經在我身後輕輕地關上了。曾經的好友已經各奔東西，我們只有在曾經共有過的故事中或者滾燙的電話煲里尋找著一份美麗的默契，不過，我們都知道，友誼飛舞過的地方，依然保存著我們對童年的真誠的守望。
站在陌生的新校園中，發現，這里其實也散發著很多我所熟悉的氣息。比如，潔凈的玻璃窗，目光睿智深遠的中外名人的掛像，抑揚頓挫的讀書聲，光榮榜上那些燦爛的笑臉，偶爾一兩句的「課桌文學」，還有，學哥學姐身上所表露出的青春的活力和張狂。熟悉是因為，我已經在書香四溢的象牙塔里生活了六年，並且還要一直生活下去，這里是夢想啟程的地方，這里聚積著花季的美麗，這里沉澱著太多的對人生最初的感悟和情感的初體驗。校園是個安舉薯靜而神聖的地方，是個純潔而簡單的地方，沒有什麼轟轟烈烈的大事，日復一日的學習生涯多少也有些單調，但正如蘇東坡所說：「人間有味是清歡。」靜如止水的淡然是一種更具內涵的深刻。雖說有時迷惘，有時歡愉，有時引吭高歌，有時默默地流淚，但時間久了，你會發現，隨風而去的總是那些膚淺的煩惱，長留在心裡的卻是經過風雨洗禮後更加澄澈透明的雋永。
……
《我看「新概念」》
讀了不少新概念的文章，每一次都是，在閱讀時對小作者的文字功底佩辯扒服得五體投地，自愧弗如，過不了幾天，便全然忘了，即使被人問起，也只能吱吱唔唔地說，不錯，不錯。至於如何不錯，卻是怎麼也講不出來了。面對著厚厚的一本新概念作文選，我不禁有些茫然。
不可否認，新概念的寫手們無一不具有著很強的正灶者寫作實力，無論是筆法的運用，還是情節的鋪墊或者是段落之間的過渡，都是那麼自然而圓潤。但是我總覺得少了些什麼。雖然他們都在追求深刻，但追求中一旦加入了刻意的成分，便會使整體文章都顯得造作起來。況且，即使他們的思想已經超越了他們的年齡，也只能說是一種成熟而已。深刻是需要積累的，是需要沉澱的，是需要時間的，甚至是需要苦難的磨練的，絕不可以拔苗助長，為賦新詞強裝深刻。偽裝出來的深刻恰恰是一種更加明顯的膚淺。
……
《夏日終年》
內容簡介
起初，記下這些文字，是因為寂寞。於是選擇了這樣的方式安慰自己，迴避那些尖銳的令人難過的細節和段落，迴避那些沉澱在漫長歲月里的頹傷的情緒和木然的眼神。每一次的考試，我都感覺像是在穿越一座沒有邊緣的森林，那些我叫不上名字的植物，傷害著我的手腳，但我停不下來。
我只有一直一直地向前走著。在初三那些暗淡的日子裡，祈求著能被所謂的光芒擊中，從此世界變成另一種模樣。那時候的寂寞，並不是友誼的缺失，或是偶爾的無事可做，而是像安妮寶貝所說的，是精神強度較弱者面對較強者對流露出的困惑和恐慌。
每當寂寞的時候，我就埋下頭來寫字，靜靜地聽我們成長的聲音。那聲音，好像風吹動高大的落葉松，嘩啦啦，嘩啦啦。
那一瞬間，所有寂寞生出影子，都開滿了毛茸茸的花朵。並不特別美麗，卻是我們三年來相親相愛地走過的憑證。
生命像一條平靜清澈的河流，帶著瑣碎的愛和思想，緩緩流過，一去不返。
目錄信息
黃昏的窗前，一朵野菊花開了
秋涼時分遇見你
太陽，是放丟的一隻風箏
一個人的玻璃屋
某年，某月，這些，那些
一場雪，又一場雪
手絹上的花田
一顆微笑的橘子樹
誰是我憂傷的顏色
如何相信，如何遺忘
就這樣長大
還是會寂寞
同學錄
安然去新加坡前我們寫給對方的信
張牧笛寫作事記
《如煙》
《如煙》這是張牧笛用心撰寫的日記體長篇散文，記載了張牧笛高二一年的生活點滴。優美的內心景緻與花季生活情景充滿了美好的氣息，見證了當代校園才女多彩的生活和思想履跡。其中亦不乏小資元素。文字優美，輕盈簡潔，以至於隨處翻開都輕松可讀。通讀全書，讀者必將遭受單純、多彩氛圍的長久浸染。 《走走停停》
《走走停停》是牧笛十五歲時創作的第一部半自傳體長篇小說。小說用詩化的語言描寫了以史青橙為代表的幾個花季少年的初中校園生活，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長歷程。純真的夢想，青澀的情感，簡約的快樂，真摯的友誼……字里行間，流動著一種舒暢、美好、溫暖的力量，像是童話在陽光里緩緩撐開。故事圍繞著青橙的生活展開，塑造了一組鮮活有力的人物形象——古典內斂的唐西冽、現代活潑的黃卡卡、優秀沉默的秦桑末、成熟穩重的王子（筆名）、溫柔細膩的蓓姐……他們經歷了自身的成長，也見證了彼此多姿多彩的青春，不張揚卻很深情。

F. 請問《走走停停》講的是什麼

1講的是青春時期的學校故事，以史青橙為主角，記敘了亂態史青橙與身邊的同學的精彩故事。（最後遺憾的是以最好的朋友的離別收場，我讀了後，哭了好一陣）
2我認為挺值得一族明看的，如果你是珍視情感和友誼的人的話，你會覺得這本書很不錯，它會讓你學會珍惜，珍惜青春與友誼。 對不起，沒有看過伍美珍的書，不敢妄下定論。
3書里寫的是初二的生活，以張牧笛的生活經歷做背景的，適合青春期的學生們讀。

本人力挺《走走停停》。此為回答原創。如果還有關於《走走停停》的問題想要一起探討，可以找我，希望你能喜歡《走走嘩穗源停停》，願意與喜歡《走走停停》的朋友們做朋友。