寫戴俊小說

❶ 戴俊的事件經過

江蘇驕子見義勇為垂青史，長安英雄捨身成仁留美名
連日來，西安到處傳誦著民營企業家戴俊為救一名遭搶打工妹而獻身的事跡。2007年6月26日晚，打工妹孫某回家途中遭到3名男子搶劫，江蘇富商戴俊路過此地，聽見呼救後上前制止。3名歹徒轉身圍攻戴俊，他被連捅數刀後身亡。6月30日出殯當天，3000多人自發來到殯儀館，只為能夠送他最後一程。7月1日，戴俊的遺體被運回江蘇老家。
送恩人被救女孩長跪不起
在朋友眼裡，戴俊是一個充滿愛心、有社會責任感的企業家。被救者孫某，當時17歲，寶雞市人，來西安打工近一年，案發前在南郊一家服裝店上班。
在戴俊遺體告別儀式上，記者見到了被戴俊救過的17歲女孩孫某。在男朋友的陪同下，她雙手拿著專門為救命恩人戴俊買的花籃，低頭不停地啜泣著，遭搶時被歹徒劃傷的右腿仍然綁著紗布。剛走進遺體告別大廳，孫某再也忍不住內心的悲痛放聲大哭，整個身子也癱倒在陪同他的男友懷里，情緒一度失控。眾人攙扶她進了休息室。
2007年6月30日11時30分，運送戴俊遺體回江蘇老家的亮仿則車隊剛從殯儀館出來，孫某忍著腿上的傷痛，突然再次跪倒在車隊前方痛哭。為了表達對救命恩人的感謝，她跪在車隊前長達五分鍾，久久不願離開。最後被群眾和記者攙扶起來。
遇害前叮囑女兒安心復習
戴俊16歲的獨生女兒戴妮(化名)講述了爸爸遇害前的最後24小時。
6月26日，戴妮在家復習，准備即將到來的期末考試。為了讓女兒安心學習，戴俊決定不去公司了。此前，妻子卞正琴也說：「公司里沒有什麼事情，你留在家裡陪陪女兒吧。」於是，一整天，戴俊都呆在家裡。為了方便女兒上學，戴俊特意在學校附近租了一套兩室一廳的房子。
晚上7時30分，戴俊詢問女兒的學習情況，並叮囑她學習一定要靜下心來。隨後，戴俊同往常一樣出門閑轉。當晚，戴俊出門後直奔位於環城西路的一家洗印店去取照片。照片是一周前戴俊去浙江考察項目時拍攝的。結果在回家路上，他慘遭不幸。
警方重賞十萬元全國緝兇
據西安西關派出所所長惠長安介紹說，6月26日晚10時許，17歲的女孩孫某下班回家途中遭遇搶劫。案發地點位於西安市環城西路(自來水公司對面)人行道邊。當時，孫某由南向北步行，3名歹徒進行攔截。他們持刀威逼並搶劫孫某挎包。孫某反抗之際，途經附近的中年男子戴俊見狀喝止並上前搏鬥。歹徒持刀將戴俊捅傷，導致戴俊當場不幸身亡。作案後，3名歹徒向西門方向逃跑。
2007年6月30日17時許，西安市公安局局長丁健專門召開「6·26搶劫殺人專案組」會議，要求警方全力以赴捉拿兇手！並懸賞10萬元向社會徵集線索。以三名殺人犯已被繩之以法。
鹽城籍民營企業家戴俊在西安見義勇為獻出自己生命的英雄事跡經媒體披露後，在戴俊的家鄉江蘇大地引起強烈反響。
2007年7月1日，江蘇省省長梁保華在省公安廳上報的關於阜寧籍商人戴俊在西安見義勇為英勇獻身引起社會各界強烈反響的信息上作出批示，要大力弘揚戴俊同志見義勇為的精神，並請阜寧縣委、縣政府轉達他對戴俊同志家屬的慰問。
在戴俊的家鄉鹽城，市委書記趙鵬也作出批示：「戴俊同志的英雄壯舉十分感人，他是鹽阜人民的驕傲」，要求在全市開展向英雄學習活動。阜寧縣委書記祁彪得知戴俊見義勇為獻出自己生命的消息，立即安排縣委政法委和溝墩鎮領導前往西安，對戴俊的親人進行慰問。祁彪指出，戴俊是阜寧人民的英雄兒女，譜寫了一首正氣歌，要求在全縣上下大力弘揚這種見義勇為的精神。鹽城市亭湖區委書記徐超說，戴俊堪稱是部分先富起來的人群中的典範。學習戴俊，可以引導更多的先富起來的人們，更好地承擔起自己的社會責任，也有助於倡導社會的良好風尚，構建社會主義和諧社會，加快發展、科學發展。此事件發生後，該區已在全區開展「做先富典範、樹蘇商形象」學習活動，他們把廣大的企業家作為開展活動的重點對象，先組織各級機關幹部先學一步，然後分批委派機關幹部到敬棚企業家當中，廣泛宣傳戴俊的先進事跡，並把企業家們集中到一起進行座談，讓他們談體會、說心得。
你永遠是兄弟的榜樣
20多年前，以三個半人的小作坊起家的江蘇伯樂達集團董事長陸留伯感慨尤深。他說，自己也是一位民營企業家，是鹽城先富起來的一部分人中的一個。他表示要積極響應省、市委領導的號召，向戴俊學習，力爭以更好的形象、更大的業績去回報社會。阜寧一位陳姓私企老闆參加了戴俊追悼會後，噙著淚水感慨地說，戴俊的精神真的了不起，他生前大咐白手起家，艱苦創業，自己富了以後又慷慨解囊，回報社會。雖然腰纏萬貫，但當他人遇到危難時，能挺身而出，用生命維護了正義。以前，自己也想到為社會做點好事，但又覺得自己口袋裡的錢還少，等真的富了再說。可與戴老哥相比，真的很慚愧。英雄雖然走了，但他高尚的人格和品德將永遠銘記在我們心中。
戴俊的英雄事跡也深深打動了廣大市民。鹽城市區的一位下崗職工說，像戴俊這樣的企業老闆，在當今的現實生活中還有不少。他當初下崗時，上有年邁的父母，下有剛剛考上大學急需一大筆學費入學的女兒，中間還有體弱多病的妻子常年卧床，要不是他所在社區居委會一幫人及時聯系，讓幾位企業老闆及時施以援手，為他的女兒籌措了學費，為他的妻子籌措了看病的治療費，甚至為他的父母籌措了養老費，並且讓他有了再就業的機會，他真不知道當時的日子該怎麼過。他衷心地希望，像戴俊這樣的企業老闆越來越多。
英雄走了，留下哀思；英雄走了，留給古城人民永久的懷念與敬意！
願戴俊一路走好！

❷ 引用古文寫作文

1. 引用古詩詞寫的作文

1. 月兒圓圓

夜幕降臨，一輪圓月正冉冉升起，那皎潔而清冷的月光映著幾絲羽毛般的輕雲，美麗極了。

藍灰色的夜空將朵朵靚麗的白雲映成了淺紫色，將那些活潑可愛的星星擁進她溫暖的臂彎，將月兒襯托飢運得更加皎白、更加明亮、更加豐滿。是嫦娥姣好的臉龐，是玉兔雪白的身體，還是芬芳的桂花？「嫦娥奔月」「玉兔搗葯」「吳剛伐桂」……中秋的月兒啊，你真引得我浮想聯翩。

中秋之夜，涼風習習，一股酣暢淋漓的詩意向我們襲來。「嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心」，嫦娥，你真的為了長生不老而偷吃了靈葯嗎？「白兔搗葯成，問言與誰餐」，玉兔，你搗的葯是給誰吃的？「又疑瑤台鏡，飛在青雲端」，衫型月兒，你真的是王母娘娘的鏡子嗎？

中秋的月兒有許多種情懷。有王安石「春風又綠江南岸，明月何時照我還」的思念之情，有張繼「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠」的孤獨憂愁，有蘇軾「但願人長久，千里共嬋娟」的美好祝福，也有張九齡「海上生明月，天涯共此時」四海為家的豪情。

一到中秋節，香甜可口的月餅總是不會被遺忘。金色的外表，像一輪小巧玲瓏的月亮，靜靜地散發出淡黃色的光芒，像是要沁出來，讓人垂涎三尺。輕輕地咬一口，清香便溢滿了口齒，讓人情不自禁地陶醉了，吃完一個仍然意猶未盡。我想，這便是月亮的味道，團圓的味道吧。我們有幸做了一回「天狗」，品嘗了「月亮」，也算是飽了口福。

我回望夜空，忽然看見遠處有幾個紅點在閃爍，溫柔地飄浮著。啊，是孔明燈。我閉上眼睛，靜靜地許了一個願：希望來年，月亮依舊這么圓，這么亮……

2.

最是書香能致遠

指尖穿越泛黃的書頁，稚拙的筆跡灑盡童年的酸甜苦辣。嗅著墨或肢猜跡的清香，有一種難以言喻的情感在撞擊著我的心。幸福，對我來說就是那縷縷書香。

「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。」書中那繽紛的世界，淡泊，寧靜。所以，它才能「致遠」。書中的精彩隨處可見，我沉醉其間，不亦樂乎。

「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」李清照的愁和那曲《武陵春》，至今仍讓我記憶猶新。「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。」這愁竟是這般浩盪，如同一江的春水，卻終是只能無言地向東流去。倚窗而立，口中吟誦她的詞，心中別有一番「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」的滋味。

「醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？」王翰的詩，讓我的心飛向戰場。「功蓋三分國，名成八陣圖」的諸葛亮運籌帷幄，決勝千里；「生當作人傑，死亦為鬼雄」的項羽，那聲感情交縱復雜的「虞兮虞兮奈若何」的長嘆，我心中百味陳雜；「誰說女子不如男？」木蘭的颯爽英姿永遠留在我的心中。一時間，他們的身影在眼前交替，漸行漸遠。噢，還有李煜，「小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中」。驀然間，李商隱「此情可待成追憶，只是當時已惘然」的情感在我胸中彌盪開來······

幸福是「春種一粒粟，秋收萬顆子」的收獲；幸福是「隨風潛入夜，潤物細無聲」的奉獻；幸福是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的胸懷；幸福是「壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血」的豪情；幸福還是那縷縷書香······

我永遠也忘不了書給我的啟示，因為我知道：最是書香能致遠。

sorry，只有600字的。。。。。。如果要其它作文我可以試試：

我的小夥伴 或 觸景生情的文章。

註：姐才小學！

2. 可以引用為作文的古文例子

高考作文借古文「出彩 四法古人常說，「腹有詩書氣自華。」

古典詩文蘊含著深厚的文化底蘊和情感資源，妙用古詩文可以激活語言表達，彰顯文章底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。這無疑是高考作文「出彩」、「創新」的一條有效便捷的途徑。

那麼，怎樣借用古詩文來為你的高考作文增輝添色呢？ 一、妙引古詩文名句出彩 這是高考作文中最常見的方式，可引用分為局部引用和全篇引用。 （一）局部引用。

就是在文章的局部位置引用古典詩文名句，如文章的標題、題記、首段和末尾等。這些地方所處的位置比較突出、醒目，容易引發讀者的關注，給他們留下較好的印象。

在文章標題處引用古詩文名句，能讓題目顯得典雅蘊藉，富有文學情趣，起到耀人眼目、催人卒讀之功。如03年福建考生的《月是故鄉明》，引用杜甫名句作為標題，不僅緊扣「感情的親疏遠近和對事物的認知」這一作文話題，而且表達得更有韻味；04年福建考生的《一蓑風雨任平生》，引用蘇軾《定風波》語句，作為題目，既緊扣所選的歷史人物，貼切凝練，又昭示文章題旨，寫出了蘇軾的豁達與超脫，可謂「一石雙鳥」。

在文章開頭嵌入詩詞佳句，以此領起全篇，則能夠使語言顯得凝練精闢，更能讓閱卷者立刻「窺」到作者的文化積淀和人文素養，給他們留下較佳的第一印象。如2004年陝西考生的《尋找快樂，精彩人生》的開頭： 「漫步於秋日落葉徐徐的小徑上，不禁吟了一句：『無邊落葉蕭蕭下，不盡愁緒滾滾來。

』慨嘆落葉的悲哀與不幸。其實，落葉的生命或許就是這樣，只求得春日繁茂，秋日落英繽紛。

換個思維方式，龔自珍曾說過『落紅不是無情物，化作春泥更護花』嘛！我們應該欣喜，享受落英繽紛的秋景。」 這個開頭由情景入手，化用杜甫的「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」，自然引出對落葉的聯想，然後再引用龔自珍的名句，恰當地詮釋了「快樂幸福與我們的思維方式」這一哲理話題的內涵。

這樣處理，使文章在開頭便顯得意蘊深刻，詩意靈動，從而避免了「開門見山」式說理可能會有的乾巴枯燥。 在文章收尾處引用古典詩文，則具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、升華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。

如04年福建考生《照海倚天》的結尾： 「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。」流年似水，時光如電地過去，也許，只有歷史才能讓「無字碑頭鐫字滿」，也許也只有歷史，才能最好地詮釋曾國藩在天京城破黃袍欲加身之時寫盡生平心境的一句話：倚天照海花無數，流水高山心自知。

三處引用貼切自然不顯斧鑿，使文章文采飛揚，情理交輝，意蘊深遠，辨證而深刻地評價了曾國藩這一歷史人物，實在是一記漂亮有力的「豹尾」。 （二）全篇引用。

既指整段之內大量引用，又指全文各段大量引用。由於古典詩文具有的深厚的文化積淀，大量、多處的引用，將能大大提升文章的文化品質和審美趣味，充實文章的底蘊。

整段引用的如： 「寂寞是什麼？曾幾何時，有李白『舉杯邀明月，對影成三人』，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相弔的那種感覺吧！曾幾何時，有李後主感慨『無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋』，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧！曾幾何時，有陳子昂感嘆『前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下』，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧！於是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是『雲母屏風燭影深，長河漸落曉星辰』的『碧海青天夜夜心』。寂寞到底是什麼？我無法回答。」

——2000年高考優秀作文《寂寞的意韻》 一段之內五處引用詩詞名句，以此作為文章情感和義理的載體，讓「寂寞」具有了深刻的文化內涵，既為文章增添了亮麗的色彩，也增強了論證的說服力和感染力，使文章底蘊厚實，充滿典雅蘊藉的詩意和豐富的人文氣息。 而全篇引用的，2003四川省高考優秀作文《只緣身在此山中》則可稱得上是典範之作了。

該文以蘇軾名句作為標題，非常恰切地暗扣作文話題「感情親疏與對事物的認知」；緊接著引用崔護的詩句「去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風」，自然引出對「情感與認知」關系的認識，確立文章主旨；然後緊承首段，引用了李清照的《如夢令（昨夜雨疏風驟）》、杜甫的《茅屋為秋風所破歌》、蘇軾的《念奴嬌？赤壁懷古》、杜牧的《赤壁》，從幾個角度來進一步闡述主旨，形象生動而不乏理性；末尾再以蘇軾的「不識廬山真面目」收結全文。

綜觀全文，恰到好處的引用、嵌入古典詩詞，使哲理思考和情感抒發傳達得深刻而有底蘊，讓文章擁有了較高的文化品位。 二、巧套古詩文結構出彩 古人寫詩做文都很講究章法，每一首（篇）詩文都有其完整的行文結構與寫作脈絡，再加上古詩文本身言簡意豐、音韻和諧，套用古詩文來鋪設文章的行文結構，不僅能使文章層次分明、結構清晰，而且更能給人以典雅優美的感覺，能夠在最短時間內打動讀者。

這一點，2004年湖南高考優。

3. 引用古詩文的作文 600字左右

在路上，看見的是終點與路兩旁的鮮花。

有時候，結局並不重要，過程的美麗，你欣賞了嗎？ ——題記 南宋抗金名將岳飛，一生忠君報國，他帶領岳家軍，打退侵略的金軍，使金兵無法越雷池半步。大破金軍的「鐵浮圖」與「拐子馬」，把金兀術打得大敗。

金軍中流傳的一條諺語：「撼山易，撼岳家軍難！」生動道出了岳家軍的訓練有素。岳飛的功勞不可謂不大，只可惜功敗垂成，被秦檜等奸臣陷害，最終帶著滿腔熱血離開了人世。

盡管抗金失敗了，但岳飛的功績不可磨滅，他是當之無愧的民族英雄。他的結局並不完美，但他的努力，鼓舞了後世人民奮起抗擊外敵的志氣。

美在路上作文600字 楚國屈原，眼看祖國一步步走向滅亡，他卻無能為力，更被奸人陷害。直到有一天，絕望心碎的他，在汨羅江邊徘徊，他輕輕吟誦著《離騷》中的詩句，懷抱著大石，縱身一躍，永遠沉睡在了汨羅江底。

屈原走了，留給我們不朽的《離騷》。那一部《離騷》，是屈原心中永遠的絕唱。

美在路上，美在他對祖國的一腔熱血。 不提那些遙遠的歷史人物。

在我生活的阜寧，就有一位類似的平凡英雄，他叫做戴俊。戴俊是一家裝潢公司的老闆。

他是從一個貧窮的村莊里走出來的。經過不斷的努力，他帶著一幫老鄉，有了自己的公司，住上了寬敞的樓房，但他絲毫沒有忘記鄉親們對他的幫助。

他集資給小村修了第一條水泥路，辦了小學，帶領家鄉人致富，還幫助貧窮子弟，常替他們捐款……但最後，年僅三十他為了幫一個素不相識的女士搶回皮包，被歹徒連捅數刀，最終因失血過多，不治身亡。盡管戴俊英年早逝，但他的見義勇為的精神深深影響了阜寧人民。

美在路上，美在戴俊對他人無私的奉獻。

4. 可以引用為作文的古文例子

一、愛國愛民篇 1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

宋•文天祥< > 2、僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。 宋•陸 游< > 3、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

宋•陸 游< > 4、商女不知亡國恨，隔江猶唱< > 唐•杜牧< > 5、只解沙場為國死，何須馬革裹屍還。 清•徐錫麟< > 6、一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。

清•秋 瑾< > 7、西北望長安，可憐無數山。 宋•辛棄疾 8、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

宋•文天祥< > 9、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 唐•王昌齡< > 10、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

宋•范仲淹< > 11、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。 唐•杜甫 12、天下興亡，匹夫有責。

顧炎武 二、壯志篇 1、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 三國•魏•曹操< > 2、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

唐•李白< > 3、好風憑借力，送我上青雲。 清•曹雪芹< > 4、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

清•龔自珍< > 5、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。 唐•劉禹錫< > 6、有志不在年高，無志空活百歲。

清•石玉昆< > 7、沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。 唐•黃 巢< > 8、醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

唐•王 翰< > 9、會當凌絕頂，一覽眾山小。 唐•杜甫< > 三、道德品行篇 1、君子坦盪盪，小人常戚戚。

< > 2、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 < > 3、由儉入奢易，由奢入儉難。

宋•司馬光< > 4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 三國•諸葛亮< >。

5. 尋一篇大量引用古詩文寫春的作文

春曉（孟浩然）

春眠不覺曉，

處處聞啼鳥.

夜來風雨聲，

花落知多少

詠柳（賀知章）

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絛.

不知細葉誰裁出，

二月春風似剪刀

《早春呈水部張十八員外》

唐韓愈

萬樹江邊杏，

新開一夜風。

滿園深淺色，

照在綠波中。

描寫春天的古詩（四首）

天街小雨潤如酥，

草色遙看近卻無。

最是一年春好處，

絕勝煙柳滿皇都

唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》

萬樹江邊杏，

新開一夜風。

滿園深淺色，

照在綠波中

唐 王涯《春遊曲》

新年都未有芳華，

二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，

故穿庭樹作飛花

唐 韓愈《春雪》

肅肅花絮晚，

菲菲紅素輕。

日長雄鳥雀，

春遠獨柴荊

唐 杜甫《春運》

八聲甘州

·早春圖

嘆二月寒風刺忠骨，

初春何太冷？

曲終人未散，

淚已灑遍，

十里長亭。

日日多少思念，

今宵忽夢醒。

夢中告訴我，

不要再等。

望盡天涯路遠，

今何人相伴？

泰山極頂。

紅日照千秋，

碧波盪萬頃。

蹈海英雄今安在？

早已把熱血灑秦嶺。

6. 怎樣才能很好地套用古人的事例和引用古詩文寫好作文呢

自然引用，適當鋪墊，套用古人故事可以在上文或開頭埋伏筆，套用古人故事意在證明自己的觀點，要確定所引用的東西符合文章主題，用了能夠突出主題，不要太突兀，使其顯得水到渠成。

使用古詩詞能夠烘托意境，使文章詩情畫意，可以恰當改編，截取需要的部分，使之變成自己的語言。同意一樓的說法。

比如09年湖北高考一篇滿分作文《站在文學的門口》（文章很好地套用了古人的故事引用古詩詞，過渡也比較自然）。附：《站在文學的門口》，希望對你有幫助青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學的門口，窺見那門內流轉的，是墨筆生香，勾勒出清風明月的韻致；梧桐細雨，西窗紅燭，我站在文學的門口，窺見那門內流淌的，是令人心旌搖動的濃愁與長情。

站在文學的門口，我已能聽到門里的笙簫，門里的嘆息，門里的牧笛，門里的美妙，站在文學的門口，我心中搖曳著的思索，已化作一江春水，流入門內的世界。站在文學的門口，我用一份敬畏的心情去聆聽那些高貴靈魂的歌吟，去駐足觀看那隱藏在文字之後的精神之花，去收獲一份燦若朝陽的理想與對於崇高的嚮往。

當暮色四合時，一燈如豆，一書如帆，送我至文學的門口。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩，即使歲月染白了他的須發，依舊能夠高唱「老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已」的不屈之音，那一份遒勁雄渾的意氣，常使我擊節而贊。

那在亂世里漂泊沉淪的詩性女子，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨得哀愁，縱然簾卷西風，人比黃花，也依舊要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。那些鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裡，激盪起遙遠的絕響。

被文學藝術化了的靈魂與生命，在文學的殿堂里凝固永恆。當我站在文學的門口，那軒舉的意氣已將我深深感染，那盛下了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕，他們以文學的方式存在於歷史的視線里，輕易地將我俘獲，又用他們高貴靈魂鍛造的文字凝滯我的步伐，不肯再做那人間的閑狐兔。

站在文學的門口，那門里飄散出的生活的哲思，彷彿夜幕上璀璨的群星，將我的生命旅途照亮。自嘲「職業是生病，寫作是業余」的史鐵生，他文字里關於生命的思索給予我深深的感動，他的堅忍使我在遭遇崎嶇時亦能淡定從容。

冰心筆下深邃的大海與聖潔的母愛亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿我生活的愛意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動容於保爾的鋼鐵意志，讀《魯濱遜漂流記》，我欣賞生命與自然的契合……被文學具體化了的生存形式與生活態度，如細雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩意的歲月，當我站在文學的門口，暮雨晨風陣陣飛來，讓我走得堅強並且詩意。

站在文學的門口，終究只是欣賞文學別樣的乾坤。我知道，終將有一日，我會走進文學的殿堂，用自己手中的筆勾勒出生命別樣的風貌。

7. 適合初中作文引用古詩詞誰能提供一些適合初中作文引用的的古詩詞

數字詩 一去二三里，煙村四五家. 亭台六七座，八九十枝花. 詠鵝 駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌， 白毛浮綠水，紅掌撥清波. 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛. 不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀. 登鸛雀樓 王之渙 白日依山盡，黃河入海流. 欲窮千里目，更上一層樓. 春曉 孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥. 夜來風雨聲，花落知多少？ 涼州詞 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催. 醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？ 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，陰山下， 天似穹廬，籠蓋四野. 天蒼蒼，野茫茫， 風吹草低見牛羊. 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤. 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺. 涼州詞 王之渙 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山. 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關. 出塞 王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長徵人未還. 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山. 鹿柴 王維 空山不見人，但聞人語響. 返景入深林，復照青苔上. 送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新. 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人. 九月九日憶山東兄弟 王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親. 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人. 靜夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜. 舉頭望明月，低頭思故鄉. 古郎月行 李白 小時不識月，呼作白玉盤. 又疑瑤台鏡，飛在碧雲端. 望廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天. 贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情. 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州. 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流. 早發白帝城 李白 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還. 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山. 望天門山 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至北回. 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來. 別董大 高適 千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛. 莫愁前路無知己，天下誰人不識君？ 絕句 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天. 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船. 春夜喜雨 杜甫 好雨知時節，當春乃發生. 隨風潛入夜，潤物細無聲. 野徑雲俱黑，江船火獨明. 曉看紅濕處，花重錦官城. 絕句 杜甫 遲日江山麗，春風花草香. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦. 江畔獨步尋花 杜甫 黃師塔前江水東，春光懶困倚微風. 桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅. 楓橋夜泊 張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠. 姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船. 遊子吟 孟郊 慈母手中線，遊子身上衣. 臨行密密縫，意恐遲遲歸. 誰言寸草心，報得三春暉. 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅. 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪. 漁歌子 張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥. 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸. 塞下曲 盧綸 月黑雁飛高，單於夜遁逃. 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀. 望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨. 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺. 浪淘沙 劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯. 如今直上銀河去，同到牽牛織女家. 賦得古原草送別 白居易 離離原上草，一歲一枯榮. 野火燒不盡，春風吹又生. 遠芳侵古道，晴翠接荒城. 又送王孫去，萋萋滿別情. 池上 白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回. 不解藏蹤跡，浮萍一道開. 憶江南 白居易 江南好，風景舊曾諳. 日出江花紅似火，春來江水綠如藍. 能不憶江南？ 小兒垂釣 胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身. 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人. 憫農 李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土. 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦. 尋隱者不遇 賈島 松下問童子，言師采葯去. 只在此山中，雲深不知處. 山行 杜牧 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家. 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花. 清明 杜牧 清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂. 借問酒家何處有？牧童遙指杏花村. 江南春 杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風； 南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中. 小學語文第一冊古詩誦讀 畫 宋 佚名 遠看山有色，近聽水無聲.春去花還在，人來鳥不驚. 草 唐 白居易 離離原上草，一歲一枯榮.野火燒不盡，春風吹又生. 江上漁者 宋 范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美.君看一葉舟，出沒風波里. 獨坐敬亭山 唐 李白 眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑.相看兩不厭，只有敬亭山. 鹿柴 唐 王維 空山不見人，但聞人語響.返景入深林，復照青苔上. 竹里館 唐 王維 獨坐幽篁里，彈琴復長嘯.深林人不知，明月來相照. 登鸛雀樓 唐 王之渙 白日依山盡，黃河入海流.欲窮千里目，更上一層樓. 逢雪宿芙蓉山主人 唐 劉長卿 日暮蒼山遠，天寒白屋貧.柴門聞犬吠，風雪夜歸人. 憫 農 唐 李 紳 春種一粒粟，秋收萬顆子.四海無閑田，農夫猶餓死. 鋤禾 唐 李 紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦. 夜宿山寺 唐 李白 危樓高百尺，手可摘星辰.不敢高聲語，恐驚天上人. 古朗月行 唐 李 白 小時不識月，呼作白玉盤.又疑瑤台鏡，飛在青雲端. 梅花 宋 王安石 牆角數枝梅，凌寒獨自開.遙知不是雪，為有暗香來. 江 雪 唐 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪. 靜夜思 唐 李 白 床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉. 小學語文第二冊古詩 詠柳 唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀. 江畔獨步尋花 唐 杜甫 黃四娘家花。

8. 誰教我引用文言文在寫作中

這個要看你掌握理解了多少文言文。

一般來說你能引用的都是你會背或者記得的。寫景，寫情緒，抒發感情，還有進取精神的這些，一般引用詩詞寫道理，思想，這些一般需要四書的內容，比如論語，大學，孟子議論事情，又不想太刻板的，可以引用古文，比如岳陽樓記，桃花源記 這些。

文言文的好處是凝煉，有時很多字寫下去要講的事，文言文幾個字就可以了，微言大義。所以對一些古文句子要有所了解，另外要知道是誰寫的什麼文章中的句子，這樣引用出來才有說服力比如你引用的時候，寫：古人說過。

這樣就顯得無力感。

如果你寫： 宋朝的大文學家和政治家王安石說過。

這樣的引用就顯得十分有力，會為文章增色。

❸ 黎明前的哈爾濱小說老戴是誰

戴俊。黎明前的哈爾濱是起點作者旬鹿的書侍扒，其書中的老戴指的是戴俊，是書中的主梁散角，起點老渣昌中文網創建於2002年5月，隸屬於以數字閱讀為基礎，IP培育與開發為核心的綜合性文化產業集團閱文集團旗下總部位於上海。