成長小說怎麼寫

1. 怎樣寫一部《成長》小說

多觀察觀察身邊的物和事，多看看其他寫成長的文學作品，很多社會題材也可以用．好的可以借鑒一下．然後再綜合自己的成長經歷，發揮充分的想像力，基本上就ok了，當然最關鍵還是要看你文學功底好不好．能否被社會認同就看你的運氣了．
還有別忘了創新很重要．

2. 以成長的故事為題材寫一篇不少於800字的小說 跪求啊 今天晚上急用

我成長中經歷的財富
一
清楚地記得，小時的我是那麼淘氣，那麼貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂的節拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與數彎夥伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴裡哈著熱氣，臉上溢滿快樂。那時的生活雖然有些艱活，所以我覺得我更應該快樂。與他們相比，我不用承擔生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂，他們的微笑時時感染著我，讓我體會著生活的美好與甜蜜。

於是，微笑著，真誠地，在風雨中我度過了歡樂的童年。

--這，是我的第一筆財富。

二
時間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。

我不再迷戀於夏天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗成長的滋味。可是生活的風雨真有點讓我站不住腳，傷心的時候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又怕時間老人那嚴慈的目光。於是，我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹橘沖，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。

於是，我又得到了第二筆財富--樂觀、堅強、奮斗不息。

三
我的時間終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財富。

在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什麼，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個人的財富也是公平的。一位哲人這樣說道："上帝造物用了7天，他分給人的各種財富也將是7的倍數，其中有7的1次方次次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……"面對上帝的賜與，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會真正豐富而充實！

曾經，有一筆可觀的財富擺薯伍悶在我面前，我珍惜了，並感謝了生活，於是財富滾滾而來：一元錢可以買天下所有的商品；一本書可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活……

3. 關於成長的短篇小說作文

1 傑克·倫敦的一生 //ke./view/1030473 2 從苦難中成長的偉大作家狄更斯 魯先聖 狄更斯這位英國歷史上與莎士比亞齊名的偉大作家，是怎麼開始自己的第一次投稿的呢？22歲那一年，他試著寫了幾篇短篇小說，為了避免別人的嘲笑，他趁夜深人靜的時候，畏怯地投入一家雜志社的信箱中。一個星期以後，當他收到編輯的回信，稱贊他的文筆不錯，小說可以發表的時候，他欣喜若狂，淚流滿面，竟然漫無目的地在大街上獨自了一天一夜來宣洩自己激動的心情。這篇小說不久刊出了，狄更斯就這樣開始了業余寫作活動。 狄更斯於1812年出生於英國朴資茅斯的波特西地區。他的父親是海軍會計處的一個小職員，但是非常喜歡藏書，這使少年狄更斯受到很大影響，他幼時常常溜到家裡的閣樓上，津津有味地閱讀一本又一本的小說。《魯濱遜漂流記》、斐爾丁的作品、《天方夜談》、《唐吉訶德》，都是他喜愛的作品。他的幼小的心靈因此同文藝結上了不解之緣。 可是好景不長，他的家境日漸窮困，債台高築，一家人不得不離鄉背井，遷居到倫敦。但移居未久，家裡舊債未清，新債又來，父親被投入債務監獄。這時狄更斯才10歲。作為一群弟妹的大哥，狄更斯不得不擔起家長的責任來。11歲，他就到一家皮鞋油廠當學徒。為了節省開支，他母親帶著弟妹們到監獄里和父親住在一起，狄更斯單獨留在外面，每星期領到薪水之後，就帶著錢或食物去探監，和父母弟妹團聚。 這些艱苦的日子在幼小的狄更斯的心靈中遺留下永不消失的印象。他在皮鞋油作坊當學徒時，由於包裝熟練，曾被僱主放在櫥窗里當眾表演操作，作為廣告任人圍觀，在他心上留下了永久的傷痕，從而產生了對不幸的兒童深厚的同情和堅決擺脫貧困的決心。以後他父親獲得一筆小小的遺產，出了監獄，把狄更斯送到學校去讀書。校長是一個又愚昧又野蠻的人，對學生任意鞭打辱罵。這個人物在狄更斯的作品中曾經出現過很多次。 家中僅有的一點錢財不久又用盡了，狄更斯不得不停學就業，為糊口而奔忙。16歲時在一家律師事務所當繕寫員，走遍倫敦的大街小巷，廣泛了解社會。後擔任報社的采訪記者，為《記事晨報》寫一些特寫，熟悉了議會政治中的種種弊端。他在采訪之餘開始文學創作。他常帶著筆記本在倫敦偏僻的角落和鄉村漫遊，為日後的創作搜集了豐富的素材。1837年寫成了第一部長篇小說《匹克威克外傳》。這部作品發表以後，風行一時，暢銷全國，頓時成為街談巷議的資料，並使得他得以靠寫作維持生活，開始了著作生涯。以後他又寫了許多作品，主要是長篇小說，獲得極大的成功，終於成為英國文學史上偉大的作家之一。 成功以後的狄更斯迅速成為他那個時代最為人們喜愛和崇拜的人物。在他去演講的城市，為了目睹他經過的英姿，為了買到門票，人們燃起柴火整夜地睡在大街上等候。 狄更斯的偉大不僅在於他深刻地暴露了英國各個社會階層的生活實況，而且也在於他掀起了真正的文學革命。在他以前的英國文學中，普通人民是沒有地位的；狄更斯雖不是第一個改變這種現象，卻是最有效地改變了這種現象的人。他用生動而熱情的筆觸描繪了下層階級的人們和他們的悲慘生活。他把貧民窟、小客棧、貧民收容所、債務監獄等等悲慘的生活景象寫入了文學作品，對那些正直的勞動者，給予最大的同情。 他以高度的藝術概括和生動的細節描寫，反映了英國十九世紀初葉的社會真實面貌。他的作品裡充滿了光輝四射、妙趣橫生的幽默和細致入微的心理分析。由於他真實地、生動地描繪了十九世紀初葉的英國社會生活，由於他對人民懷著無限的深厚同情，他的作品不僅在當時發生了巨大的進步作用，直到現在還為人民所喜愛和珍視。 同問。。。

4. 我想以自已的親身經歷寫一部長篇小說怎麼寫

自傳，主要敘述自己的生平事跡和著作等。一般用第一人稱，也有用第三人稱的。古人著書後常作自序，有的也屬自傳。
自傳還有向別人明確傳遞出自己的外貌特徵，使人讀後留有印象，甚至一見到你本人就能根據你自傳中的描寫認出你。這也需要運用外貌描寫的技巧，把自己寫好，寫活。
自傳中要有事實。自傳不是簡單的記人，它要反映出人物的成長變化經歷，要有一定的時間感。雖然我們年齡還小，但成長的經歷已經有了，這在自傳中都要較好地反映出來。比如，一位作者寫到自己是環保主義者，非常喜歡參加各種各樣的環保活動。這是為什麼呢？因為小時候游長城時一位叔叔撿垃圾的行為深深影響了我，後來通過科教片和老師的引導又強化了這一觀念，我們生活環境的日益惡化更加深了這種認識，所以，為了保護環境，使我們的生活更美好，我積極地參加植樹、節水宣傳、垃圾分類等環保活動，所以，我是一個環保主義者，將來我還要發展更多的人加入我們保護環境的行列。這篇自傳中，作者通過大量事實描述了自己成長為一個環保主義者的過程，一些切身的體會、真實的活動讓文章十分生動、充實。
自傳中有時也要有感情的流露和對事情的看法，也要寫生活中的經驗教訓，但這些非同於其他文藝作品中的直接抒情、議論，而是寓情、理於敘事之中，讓讀者感覺出來，即間接表露出來。像《魯迅自傳》就是一篇敘述性非常強的優秀典範作品。 與回憶錄差不多，搜集自己一生的閃光點和不足點，記述自己的成長過程和思想變化過程。自傳是以敘述形式出現的個人簡歷，自傳的內容一般應包括姓名、性別、年齡（或出生年月）、家庭情況、學歷、兼職工作經歷、理想與抱負等。由於求職者千人千面，各人實際情況不同，因而要根據個人的實際情況增加內容或刪減內容。我們認為自傳的作用不同於簡歷。自傳更側重於文學色彩，從中可以看出求職者的文化素質和語言表達能力，也可以看出你的內心精神世界。而簡歷只是機械地說明你的經歷。 在真實的基礎上可以適當發表一些評論，以表達自己的見解和主張。
從寫作的對象上來講，自傳體作文是以寫人為主的文章。只不過這個人物是自己，寫人的手法在此都可以應用。但是，怎樣把自傳體作文寫好，卻不象寫人那樣簡單。

5. 成長的作文6oo字,體裁:小說

每個人都有許許多多的成長故事，我塵叢則也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。
記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會把我送到哥哥家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個人留在家裡。
晚上，家裡空盪盪的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關好燈就睡覺了。也不知為什麼，我派棚躺在床上翻來覆去就是睡不著。於是，我睜開眼睛環顧四周，屋子裡黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點害怕，平時在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外忽然颳起一陣風，吹得空衣架直發出「叮當，叮當」的聲音。而掛在外面的衣服則隨風擺動，影影綽綽，看上去像有人鄭派在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現一個聲音：「龍，你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發現的。」「不會的，」另一個聲音說道：「那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。」「寧可信其有，不可信其無，大夥兒可都這么說，千萬不能出去。」「這事不是明擺著嘛？那都是風的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門。」……這兩個聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鑽了出來，但不管怎麼說，的確有點害怕，忐忑不安地度過了那個令人難忘的夜晚。
第二天，父母都誇我，說：「龍，你長大了，變得勇敢了。」我聽後，臉上露出了燦爛的笑容，心裡比吃了蜜還甜。
從那以後，我就擁有了自己的小房間，獨自睡覺了，真可謂「萬事開頭難」啊！

6. 我想寫一部小說，名字叫成長，以我自己親身經歷為主，生於90年代，開頭交代時代背景，怎麼些開頭

就通過一番自我介紹嘛。 自言自語類型的。 顯得比較有愛。

7. 怎麼把成長小說里故事人物孩子的心理經歷成長過程反應和變化寫的跟現實生活中的一樣

寫小說，也是要以生活作為藍本的，下面是一個典型小說的實例。
就像平靜的湖面落下一枚硬幣，突然的響聲，惹得教室的花朵突然晃動起來。
這是上午的第二節課，老師的講述已停下來，同學們正在進行課堂練習。有初冬的陽光從窗外湧出來，流淌在攤開的課本上的字里行間。在教室的課桌間來回走動，看長長短短的秀發下亮晶晶的112粒「黑葡萄」，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，方老師感覺到自己好像是一位農民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節之聲。
一個小姑娘把心愛的鏡子摔壞了。教室里低低有了議論：
「臭美，扮什麼酷呀！」
「上課怎麼能照鏡子啊？」
「活該受批評了。」
「看老師怎麼辦？」
老師沒有言語，他有意無意地打聽著同學們的每一句議論。這些女孩子呀，全都是十五六歲的年齡，作為旅碧裂沖游職校的新生，臉蛋身材口齒都是經過挑選的，一笑甜爽爽的，開了口有如一巢出窩的小鳥，三五分鍾是靜不下來，潘老師的心裡笑著，他知道她們在等他的反應。
其實，開始練習不久，老師就看見那位同學悄悄地拿出了小鏡子，他看見她將鏡子偷偷壓在作業本下，寫幾下作業就照一照。借著陽光，一隻蝴蝶形的淡黃色發卡舞動在她的前額，花季的年齡真是漂亮。
潘老師想提醒她，但一時沒想好合適的話源談，現在經同學一催化，他忽然有了一種靈感。
他微笑著先開口問了一個物理問題。
「請說說平面鏡的作用。」
「有反射和成虛像作用。」這很簡單，全班56個同學幾乎一口同聲地回答。
「是啊，」老師說，「同學們，幾分鍾前，我們教室里的56位同學變成了57朵花，有一位同學借鏡子反射，形成了一朵花。但是，鏡子里的花是虛像，鏡子只能反射美麗，而不能增加美麗，要增加美麗，或者讓美麗面對歲月雨雪風霜給美麗做的一道道減法，還是保持總數不變，我們唯一的辦法是從另一面給它再一道一道地做上加法。這道加法該怎麼做呢？我們一次次地做進步的努力，一次次地為自己的目標不悔殲輕言放棄，或者一次次向我們周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本。」
再也沒有任何聲音，一池吹皺了的春水再度平靜。
當天晚自習時，照鏡子的小女孩在日記中寫下了這么一句話，叫做「給美麗做道加法」。