初中生如何寫勵志小說

1. 我現在上初三，勵志以後寫一本小說，想寫的好一點，誰能教教我怎麼寫好小說 要寫小說的話要注意什麼

如果是要寫些衡脊網路商業寫作的話，最本質的是情節，穩定更新，人物，文字渣型，依次排列。其中文字，是最為不重要，也是最為重要的。而情節，是網路作品的基礎。網路寫作第一條：立意，也就是選題，選擇自己要寫的題材。（我個人認為，沒有一定寫作經驗以及信心的新人作者，第一部書不要碰武俠、科幻、推理三個大類。武俠的套路，角色塑造，對於大部分讀者來說都了如指掌。科幻方面，一時讀者群體比較小，二是喜歡科幻作品的，都對作品的邏輯性合理性有一定的要求。至於推理類，對於邏輯合理性要求更高，而且讀者群更少，寫推理的話，最好是抱著練習自己寫作邏輯能力，並且完全不企望商業回報的心理如攔猜去寫。）網路寫作第二條：大綱設定（新作者們經常會寫離自己的主題。而有一個大綱，對於作者掌握作品全局，幫助很大。）網路寫作第三條：角色塑造；網路寫作第四條：劇情節奏
大體是這些，如果要詳細的麻煩發下郵箱，因為字數問題就不能一一詳述了。

2. 中學生勵志青春短文

青春然而什麼難道然而攜子之手，浪漫而溫馨地漫步於桃紅柳綠之中嗎，下面我整理的中學生勵志青春短文，歡迎來參考！

青春短文（一）：

很多人把你比作初升的太陽，朝氣蓬勃；但我想把你比作松柏萬故長青，傲然挺立。你然而朝氣蓬勃的，奮發向上的。感謝你，給予我們完美的時光去奮斗去追求。

青春然而永不言敗的，我們在茫茫書海里正努力向前，即使遇到驚濤駭浪，我們也會一萬分精神汲取知識的甘露迎接勝利的曙光。青春然而肆無忌憚的，任憑家長的勸阻任憑校規的束縛，也會憑著自我的意念去追求。青春也有彷徨，也有失望。但從中讓我們學會應對挫折要更堅強。你給予我力量，努力活出自我的光芒，你激勵我，生活需要奮發向上。

青春你然而短暫的，在懵懂中你悄悄地來到我身邊，你又然而完美的，讓我學會自信、自愛、自覺、自然、自律、自由、自在……你悄悄告訴我要想信世間任何事情都會有轉機，相信命運的寬厚和完美。我們總歸要長大，帶著一種寬容的心態長大。歸根到底，成長然而一種幸福。

青春，你告訴我生活需要奮斗。即使我不然而一隻翱翔的鷹，而然而作為一隻弱不經風的螞蟻，也會用它獨特的方式去奮斗，去追求。青春，你告訴我人生要有目標，不必好高騖遠，但也不能胸無大志，因為那樣的生活然而沒有好處的青春然而充滿活力的歲月，青春然而放飛夢想的起點。

生老病死然而大自然的規律，無論我們怎樣惋惜時間的蹉跎。他都不會停止腳步。當我們年逾古稀的時候，才會感嘆他們的青春。可畢竟花有重開日，人無再少年。

趁我們還年輕，努力讓我們的青春活出光彩吧。

青春短文（二）：

青春，然而我的資本，快樂然而我的標志，勇往直前然而我一生不悔的誓言，我相信，只要不放下，一切皆有可能。

我的舞台我自我建造，要讓全世界看到！我的劇本我自我寫好，相信自我永遠然而主角！我的魅力我自我明白，定會出乎每個人意料！我的青春我自我照耀，每個明天，讓我用青春和愛真心擁抱。（我）喜歡刺激，因為年輕讓個性張揚；我喜歡冒險，因為年輕讓血液沸騰；我敢於挑戰，因為年輕讓勇者無畏；我敢於超越，因為年輕讓思維創新。張開手，讓年輕無極限！穿越在不一樣的領域和空間，挑戰一切，生命因此有了不一樣的體驗；不害怕改變，不停地向前，前面未知的區域然而我冒險的起點。享受每一分鍾，我看見世界的明天奇跡出現！年輕無極限，我一向相信：只要堅持，明天就會更好；只要堅持，我的青春就必須會絢麗多彩！

青春然而最豐厚的財富，青春然而最個性的魔術，青春然而最美麗的記憶，青春然而最無限的潛力。我因為享有年輕而滿足；我因為擁有青春而驕傲。我珍惜每一分鍾，學習、改變、追求、創造……我明白一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來的絲線。我要對得起自我的青春，對得起自我的宣言，走下去，走向更加完美的明天……我年輕我快樂，我年輕我張揚，我年輕我拼搏，我年輕我期盼。我們要大膽相信自我的實力，只要你能付出努力就必須能夠做到，除非你自我放下自我，所以我要大聲說，我必須要做出成績，我必須要別人刮目相看！

青春短文（三）：

青春然而綠茶，在透明的杯中靜靜舒展開來，清澈見底。初聞，清香撲鼻，細細態攔酌上一杯，好苦;再看，仍舊清澈;再聞，陣陣幽香，再品，無盡回味，苦澀不再，只留余香在嘴邊。

古往今來，就有許多智者和哲人，以他們的洞察力和智慧，總結出許多人生的名言警句。像孟郊的：「青春須早為、豈能長少年。」蕭伯納的：「青春然而美妙的，揮霍青春就像然而犯罪。」等等很多很多。

孟子說過：「君子有終身憂。」越然而聖賢豪傑、就越然而職責大，而在他們看來青春然而每個人一生的光輝史，所有的努力、奮斗的精華都在這一階段，也就然而說在青春時期我們應努力學習，把我這短暫的升華機會，使我們的未來有更好的基路石。

對青春這個話題，我有個想法，就然而我們的青春然而否該「敬」然而否該樂。梁啟超曾說過凡然而職業都然而搞笑味的。而青春又何嘗不然而一種消閉宴職業呢，我們就然而這青春學校的的學生，每一天不懈的努力、奮斗。爭取早一天能在學校畢業，早一點融入社會這個大課拿銀堂里。奮斗我們的精彩人生，減輕我們身上的重擔，到死也心安理得。

青春然而一筆不耐花銷的財富，時光匆匆，歲月如流，為了不讓記憶中留下太多的遺憾，讓我們珍惜青春，珍惜年華吧!

青春短文（四）：

我們都擁有青春。青春讓人朦朧，讓人陶醉

青春讓多少人做出傻事，如當年初二的我正值人生中最完美的青春期!但然而我和無數人一樣禁不住青春的誘惑，做出了許多無謂的傻事：我記得我第一次做的傻事就然而到升初二下學期的時候，我突然覺得我的同學都很幼稚，老師都很無聊，天天悶著頭在教室里傻坐著背書什麼了的……還不如出去玩，打打籃球，跟同學躺在操場上望著那一望無際的藍天，說說話，談談天。所以只要一到考試的時候，就拉著自我的幾個死黨，逃課去瘋玩兒。也不想後果，老師沒逮著算走了狗屎運，老師逮著了就矇混過關。

就這樣一向混到了初二下學期。到了初二下學期我的膽子更大了，覺得反正然而考不上高中了，自暴自棄，不想來上課就不來，不想考試就不考。編謊話也懶得編了，他問什麼我說什麼，他該怎樣說怎樣說，我該怎樣做怎樣做。根本都不理他，他又然而叫我家長又然而懲罰我。讓我徹底怒了，一向仇視他。他看見我也不舒服，我看見他也不舒服。我最後有一天在心裡對自我說，別上了，上學真的很無聊，很無趣。當我做出這個決定，便處處跟老師頂嘴。媽媽明白我這個決定後，十分的悲傷和震驚，用心良苦的對我說：「你此刻還這么小，不上學以後你能幹什麼?」媽媽一句話問的我然而啞口無言呀!然而的我能幹什麼呢?媽媽見我這樣貌又對我說：「此刻明白錯還來得及，你還小，以後的路還長的呢。以後遇到的不順心的事也多著呢!不要動不動就不上了，不幹了。遇到事坐下來好好的想想後果，要想長大就務必為自我所做過的事承擔後果啊!要不然你就永遠也長不大。此刻你覺得學習反正也趕不上了，所以自暴自棄，那行!只要你肯學習，媽媽支持你再從初一開始。」

那次我哭了，我醒來之後，我開始了第二次初一……

青春短文（五）：

也許這天陽光很燦爛，也許明天大雨很陰冷，我們一天天度過，厭倦著生活的百般無聊，但卻在微笑著對待每一刻。我們在大雨里奔、跑在太陽下鼓掌，我們失敗卻又一次次抬起頭，迎著那繽紛的彩虹，擁抱屬於我們的青春。

在懵懵懂懂的年紀里，青春這個字眼那麼模糊。我們的青澀、無知，讓生活的色彩變得豐富。我們追逐著時間的腳步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。我們睜大眼睛觀察著這個奇妙的世界，潔白的雲朵軟綿綿的，藍天迎著清風，涼爽而清新，撲面而來，我們跟隨夢想來到草坪，打幾個滾，泥濘滿身也笑哈哈，留下幸福的腳印，歌唱完美的生活，聞著花兒散發的香味，向未來綻放期望。

我們不曾迷惘，不曾望著天空流淚，不曾獃獃的想著自我的心事，不曾嘆息時光的那一瞬間，沒有給我們留下任何蹤跡。盡管內心咆哮著，嘶喊著，但一切依然風平浪靜。周圍的一切吸引著我們，我們也渴望潮流，渴望瘋狂一回，但卻沒忘記這已然而我們的時代。月色幽幽照亮了黑暗的天空，風兒輕輕吹散一切浮華，這完美的年華亦然而我們該燦爛的時候。

雨淅淅瀝瀝，心萌萌動動，盛開著每一個動人的春天。每一個日出，每一次黃昏，靜靜的，悄悄的我們卻看在眼裡。我們在人海中都很難找到自我，也許會被別人遺忘在安靜的角落，也許會淹沒在別人光環的黑暗中，偶爾也會被無限的自卑籠罩，我們常常問自我然而什麼主角，我們平凡著，我們的世界裡，只有傻傻的我們，但卻能夠依然微笑坦然應對一切不足。我們害怕失去，有時會陣陣失落，習慣著安靜。

青春，我無法用太華麗的語言形容，我們淋一場大雨，便學會淡然。一次次的敗局讓我們的信念更加堅定。一步步的邁出讓我們在大道上留下拼搏的汗水。

青春短文（六）：

小時候，對青春很期盼。在我滿13歲的那一天，青春悄悄地來到我的身邊，俯下身來輕?輕地在我耳邊說，你就要長大了。我高興得手舞足蹈。媽媽說:人最美麗的時候就然而在青春的懷抱下成長。《文苑英華》中「紅顏恃容色，青春矜盛年」說的就然而這個意思，可見青春然而多麼完美。

從出生時的啼哭到此刻，我經歷了17個春夏秋冬。雖然年齡然而一年年增大，但然而我幼小的心靈卻沒有隨之而改變。

每個人都有自我的青春。青春就像交響樂，奏響生命的絢麗多彩;青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生;青春就像生命，讓我們欣欣向榮。

青春的腳步靜悄悄的，當你還沉浸在那快樂的時光中，她早已消失得無影無蹤。她的到來然而快樂的，但然而她離開後留給你的'隻有那美麗的時光和深深的懷念。

青春就像然而個小孩子，有她的純潔和天真。青春的到來會使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼裡，我們都然而長不大的小孩，但然而唯一讓他們羨慕的然而:我們然而青少年，然而在青春的包圍下成長的孩子。雖然的時間並不然而很長，但我會記住她來過，記住那的時光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也然而最好的證明。

青春然而人生的過渡。6年時間能夠讓我們學到很多很多，讓我們學到怎樣對待痛苦、困難和挫折。雖然沒有經歷過人生當中的生離死別，但然而隨著時間的推移，我們對生活中的挫折印象深刻。「初生牛犢不怕虎」，我想要踏踏實實地抱著樂觀、用心的心態應對，人生的路還很漫長，需要我們一步一個腳印地去完成。

青春短文（七）：

在這個激情噴發的年代裡，青春詮釋著我們五彩繽紛的年紀：橙色的歡笑，紫色的節日，藍色的嚮往，紅色的夢想和綠色的祝福。

我們的青春，跨過貧瘠越過苦難，走他個瀟瀟灑灑；我們的青春，攀過高山渡過汪洋，來它個地久天長；我們的青春，趟過黃河越過長江，愛他個海枯石爛；我們的青春，一路歡笑一路輕歌，吼它個地老天荒。

青春然而一個最具魅力的旋轉舞台，能夠將激情與力量飛揚，五光十色的霓虹燈，閃爍著流動的身影，酣暢淋漓的搖滾樂，飄盪著跳躍的氣息。在青春的日子裡，好好珍惜，好好拼搏，好好祝福，給歲月真心真意的全部，給季節無怨無悔的付出。

我們的青春，在風雨中掬一程跋涉的壯麗，縱然然而最悲傷的季節，也說一聲：辛福無邊。

我們的青春，在風浪中劃一道遠航的美麗，縱然然而最悲痛的日子，也說一聲：紅塵真好。

青春，然而激昂與動力的象徵，然而生命飛揚的美麗。拒絕「無可奈何花落去」的傷感，從煩惱的亂絲里掙脫。於艱辛中探索成功。年輕的我們有時會忘情沖動，也會迷茫憂傷；有時會會顧影自憐，也會悵然失若。但我們能夠做命運的主宰，從失敗的低谷中奮起，於逆境里開拓順利，去做生活的強者。相信曙光東升的黎明，彩霞漫舞的黃昏一樣完美，無可匹敵。

我們的青春，在人生的地平線上眺望前方，擷一片晨曦迎接燦爛輝煌的紅太陽。

我們的青春，在青春的風景中描繪理想，披一身朝霞奔向即將到來的艷陽天……

我昂首，我的青春在無限完美中飛揚！

青春短文（八）：

我們一向都記得，那些在青春路上的歌，埋藏在心靈的最深處，如同種下一顆顆盛情難了的種子，只求默默盼望他早日發芽成長，一片綠蔭，伴隨著我走過青春的歲月，為我擋住那些流言。

我們一向都記得，青春的萌芽，早已在心中茁壯成長，盡情享受著陽光的照射，盡情吮吸雨過天晴般的淚水，盡情揮霍著屬於我們的青春年華。

我們一向都記得，那些記錄我們似水年華的篇章，或許他太過匆忙，或許他太過優柔。

或許他太過寡斷，如同沙漏，一向不停地漏，來來回回，反反復復，稍不留意，便會從指尖流逝，無力挽回。

我們一向都記得，獨自走在寂寞的沙灘，雙腳陷入深深的沙土，抬起腳，留下醒目的坑坑窪窪的腳印，那然而我在青春中留下的斑斑點點，留下的無法磨滅的記憶。

我們一向都記得，折了無數的千紙鶴，折了無數的小星星，只期望自我的願望能夠得以實現，放在透明的玻璃瓶里，獃獃的隔著玻璃看著自我的願望，只屬於我個人的願望，忙忙碌碌的為生活奔波，被一個微不足道的東西絆倒了，起了身，拍拍腳上留下的泥土，繼續走。

我們一向都記得，那些珍惜的故事，那些珍惜的畫面，那些珍惜的人兒，伴隨了我度過漫長的學習生涯，感謝，你們給我的一切，記憶中的一部分，無法抹去。

獻給我在人生中度過的第十四個年年華華，歲歲月月。

3. 初中生青春勵志的作文經典範文

很多初中生都不知道該怎麼寫青春勵志的作文，那麼都有哪些呢?一起來看看吧。
：拽住青春的尾巴
有些事，見得多了，可以笑著走開;有些話，聽得多了，可以默默接受;有些人，匆匆流過的多了，可以不去留戀。可有些故事，無論你在故事書上讀了多少遍，在路口轉角聽過多少回，在別人的身上經歷過多少次，你都不曾真正體會過，不曾體會過命運的無常，生命的脆弱以及世事的可悲。當我們在感嘆別人的世界時，我們永遠也不會知道，上帝在我們的轉盤里灑下了同樣的骰子，某一秒鍾後，它瞬間的翻滾在你生命中的某一步，就是它上面那個鮮艷的數遲升字，可能是你此生無法翻轉的命運。可是，我們誰又能知道呢，只不過看慣了身邊塵埃回轉，輕輕的在手邊呼上一口熱氣，為了自己下一個明天，奉上一個小小的慰藉。

當自己還在走廊里追趕時間，在黑板上座標軸與函式間討價還價，在無數習題里苦苦掙扎。我停止奔跑，在這時間就是分數的的日子裡安靜下來時才發現，我離這個世界遠了許多。為此常常埋怨自己沒頭沒腦的向著前方沖撞，然後細細的打算好了，才肯繼續走，可是，生活不是函式題，不是算好了每一種可能就可以拿滿分，前方永遠有你沒料到的，在原地過多的猶豫錯過了最美的風景。

現在終於明白，不管是奔跑還是行走，這都不重要，重要的是，有方向，在路上。

每一條路有都有他自己的風景，繁花似錦也好，波瀾壯闊也罷，是成功，是失敗，是順利，是坎坷，都在我們的腳步聲中伴著朝陽來臨，映著夕陽落幕。不要挑剔這是否符合你的心意，未來是未知的，全都看過的劇本，早已沒有了翻開第一頁的熱情。與其麻木的去扮演，不如等待著另一個故事的開始。因為你的滿清熱血才使這段旅程不虛此行。

出發吧，天色還早，時間還長，拽上青春的尾巴，出發!
：熱情，讓青春燦爛
夢想某年某月某一天，當我們站在理想實現的沃土上，是否有感謝自己那份熱情呢?

他，劉路，22歲時攻克了世界數學難題「西塔番猜想」而被中南大學聘為研究員。他說：「上初中時，一些同學還在為數學書教科書上的習題抓耳撓腮時，我就開始自學數論了。」在學校里，他經常出入於圖書館，在寢室里對這些借來的全英語數學書籍進行研討學習直至深夜。正是他每日的刻苦研讀，才造就了他的成功。可是，是什麼讓他才上初中就選擇學術論這鮮有人走的路呢?又是什麼讓他能堅持不懈、不畏艱難險阻的前進呢?

當我看到阿里巴巴集團主要創始人馬雲的話——再難也要堅持，再好也也要淡然，再差也要自信，再多也要節省，再冷也要熱情。我這才明白，「再冷也要熱情」，是熱情。

可是，熱情不是一時的心血來潮嗎?

曾經，一位叫朱成的小學生，學習成績一直不好，這令她自己十分擔憂，她的媽媽便爛旦察安慰她：「沒關系，你只要追上前一名就可以了。如果每次考試你都能超過一個的話，你就非常了不起了。」聽了母親一席話，這個小女孩重新燃起鬥志，奮力追逐，堅持不懈，完成一次又一次的目標，擁抱一份又一份成功的喜悅。而每當她升入一所新的學校，雖然她的成績不是最好的，但依然向前奔跑。而畢業時，她的成績總會名列前茅。直到大學畢業，哈佛大學的錄取見證了她的汗水。

到這里，或許我們都明白了。是的，劉路對數學的熱情，為他定下一個新的起跑點;朱成對學習的熱情，推她抵達一個又一個成功的彼岸。因為熱情，再難也要堅持，再差也要自信!他們用自己的熱情，燃起自己的青春中的一把火。那我們還等什麼呢?用自己的熱情，讓青春燦爛吧!
：花季青春，勇敢追夢
十五六歲的我們，早已褪去了內在的幼稚，迎來了我們的青春，迎來了這一去不回的青春!

青春的我們，心中的夢想暗暗發芽。隨著時間的流逝，追夢的想法愈演愈烈。我們這年少無悔的青春，正應該走在追夢的路途上不是嗎?

我曾聽過一首歌，歌詞中這樣寫道：「許下我第一千零一個願望，有一天幸福總會聽我的話，不怕有多少時間多少代價，青春是我的籌碼。」對啊!我們的青春就應該去勇敢追求自己的夢想，就算前方困難重重，那又能怎樣?為了我們的夢想，付出一切都值得!我的青春，只剩下這慘雜泥巴的夢想，飢茄我會努力讓泥巴消失，讓我的夢想在這片藍天下閃閃發亮!

青春的我們，些許天真;些許幼稚;些許勇敢!

青春，正應該無怨無悔的去追求自己的夢想。即使我們失敗了，即使我們遇到挫折了，即使我們真的遇到困難了，也不能夠放棄，我們還有大把的青春，怎能任憑它肆意的流逝呢?心裡有美好的夢想，未來就要開始閃閃發亮，我們又怎能在這時候放棄呢?我相信，我們的夢想不是遙不可及的，只要我們努力一點，努力一點，再努力一點點，我們的夢想就一定會實現!

青春無怨無悔，青春追夢最美。正值青春年少的我們，處在這個花季的年齡，就應該勇敢的去追求自己的夢想，即使我們失敗了，以後也可以坦然的告訴別人，我追求過我的夢想，在我青春年少的時候，我曾為我的夢想不顧一切，雖然它失敗了，但我還是無怨言!

青春的我們勇敢追求自己的夢想，這花季的青春會因為夢想而閃耀!

花季的青春，因追夢而閃亮!

4. 中學生如何寫小說

小說的特點主要有三點：第一，以塑造人物形象為反映或表現生活的主要手段；第二，有較完整、生動的情節；第三，有具體的、典型的環境描寫。因此，人物、情節和環境被稱
為"小說的三要素"。
1.
設定人物
設定人物包含主角，以及與主角有較多糾纏的其他人物角色。和電影里的主要演員一樣，應包括人物姓名、身世家境、性格特點、外貌喜好、力量屬性等，最好寫出人物簡歷。
設定時要考慮男女主角的個性是內向，還是外向？男女主角的感情沖突，什麼事情造成他們有心理問題？讓你的角色們像真人一樣有各式各樣的問題。
2.
設定故事主線
故事主線指的是故事的情節發展史，說通俗點就是角色們踏上旅途的路線圖，它可以給你一個概略的方向，用來在你寫作時指導你自己，其中的細節或更動是由你的需要而做的。
你要考慮小說要從哪裡開始？如何開始？小說中的主線事件如何進展，如何和愛情或其他的事件融合在一起？
3.
設定故事分集
建議你將整個作品所有分集設定出來，如果不能及時完成全部設定，可先設定出今後8萬字左右的故事，剩餘未完成的以後花時間再補。
1、設定本集出場人物，應當將本集中所有「演員」通通列出來，對於「故事角色」中沒有設定的「群眾演員」，可用簡單的語句描述一下這個路人甲或者跑龍套的特徵或性格。
2、設定本集故事詳綱，對本集故事發展詳細的介紹，寫好三要素(人物、地點和事件)。比如說某人在某地遇到了某事，然後又怎樣了。
4.
完善故事分集細節
建立語匯庫，積累素材，按章節順序開始寫。

5. 求大神教導如何寫小說，本人初中生。

我也是初中生，，而且也挺熱衷寫文的。。我一般都直接寫但覺得寫出來越來越雜劇情越來越亂，建議先以abc為主角名稱，在備忘錄（啊不）在各種文檔先試著把目標定一下，就是它主題是什麼表達了什麼，自己什麼感覺（誤人子弟）知道自己要寫什麼後，新建文檔把人物性格…（啊不）把每個人經歷什麼事簡單寫寫（最好別把時間都用在寫喜歡的東西上😂），然後再新建文檔……把所有想到的有關聯的故事線都寫出來、摘取與中心有關的事細寫關系不大的就簡略寫就行，然後（mmm）把各個時間線按順序寫一遍，再用正確的邏輯穿插一遍當作大綱……然後，起名字，細化內容就行😂（本人親試誤人子弟不喜勿噴啊里嘎多狗仔姨媽絲！！）

6. 中學生勵志文章短文

大家喜歡閱讀課外讀物嗎？看過哪些勵志的文章呢？以下是我精心准備的中學生勵志文章短文，大家可以參考以下內容哦！

初中生勵志文章精選【1】

一件拉電燈開關的小事，關乎了我一生的命運。

那時我正讀初三，將臨中考。我告誡自己不能掉以輕心，因為這次測試對於我的整個人生來說都至關重要。我出生在川北農村，父母都是農民，家裡很窮，如果這次考不上中專跳出農門，家裡是不會再送我復讀初三或讀高中的，我也就得回鄉務農，整天忙於勞作和生計，無法實現我的作家夢了。

我的理科較差，尤其是幾何，所以臨考的前一天晚上還想溫習一下，至少得把老師出的那套幾何模擬題做完。天黑下來後我就去開燈。拉了一下開關，燈猜伏竟然不亮，我想是不是燈管或者開關壞了呢？同時也給自己找到了一個偷懶的理由：一套模擬題沒做完應該沒什麼大礙吧？但我無意間又拉了一次燈繩，不想燈卻一下子亮了。原來是開關有問題。既然燈亮了，我還是坐下來想把那套題做完，畫面的題都比較順利，但做最後一道幾何證明題時卻卡殼了。我苦思冥想，寫寫畫畫，花了整整兩個小時，畫出了兩條輔助線，總算找到了這道題的答案。

次日測試，沒想到考卷上真有這道題。我只花了十分鍾時間就完成了———要是昨晚沒復習，在有限的測試時間內我肯定是無法完成的了。這道題的分數是15分，而我那年參加中考最後總分僅超出中專錄取線9分；如果這15分丟了，我就會以6分之差落榜。後來，我順利地讀完中專，成為教師、成為公安專職宣傳幹部、成為作家……我知道，這一條路全由那一根電燈開關繩一線相系。

以後我在面對失敗時就常常告誡自己不要氣餒，要屢敗屢戰。「再拉一下開關」，也許就是希望之所在，成功的開始……

抱怨，是對自己無能的憤慨【2】

人生就如同時間一樣，對每一個人都是一樣的。但是卻因為人與人思想、思維、心態等不同便出現了不同的人生局面，有的人過得貧苦心酸，有的人過得衣食無憂，有的人過得錦衣玉食。

面對如此落差的人生，自然就會心生埋怨或牢騷滿腹。但是，我們可有進行過深層次的分析和思考，為什麼別人可以過得很好而你卻過不好？很多時候，我們就是太在意自己家境或父母為我們積累的財富或給予我們的物質基礎太過於薄弱，把借口和理由全部推到了父母的身上，如果只是這樣那還不為過，要是把自己不努力才導致自己人生不如別人或者當成是父母的罪過，那麼這樣就太不應該了。

父母能給予我們的其實只有生命，這已經是大自然對我們最大的恩賜，我們絕對不能不感恩反而忘恩負義或者恩將仇報等，那是我們最大的罪過。我們其實更應該知道自己的處境和與別人的不同，而找到自己奮斗的方向和目標，並不斷地去努力和改變。如果只是一味地進行抱怨或發牢騷，那樣可能一輩子也就這樣了。

在我們的身邊出生卑微、家境貧寒、遭遇不好的人比比皆是，但是他們卻可以活的瀟灑自由、幸福美滿，而你怎麼不能呢？這就是我們該思考的，應該清楚：「抱怨沒有用，一切靠自己」。因為在這個世界上我們唯一能依靠的只有自己，為什麼？因為你靠別人，別人不可能永遠幫助或者侍奉你，有一天他們會離開你；因為你靠父母，父母不可能永遠把你當孩子或不讓你長大，有一天他們也會離開你；因為你靠親戚朋友，親戚朋友不會時時刻刻都能幫助你，有一天他們也會愛莫能助。

抱怨，其實對我們是最大的阻礙，如果我們就因為遇到一點點的不如意或不順心就開始心灰意冷、者垂頭喪氣、一蹶不振，整個人急如此頹廢下去，那麼誰也拯救不了你，誰也改變不了你，最終真的就會誰都看不起你。我們應該時刻保持著一種陽光心態，自信人生，因為人生本來就不會那麼美好，那麼我們就更沒有理由不去把它過好。這種心態其實才是難能可貴的，但是我們很多的人就是做不到，或許他們總會覺得這樣就是做作磨斗，就是矯情，就是在勉強自己。但是，瞎兆磨我們可以仔細地去觀察一下我們身邊的人，那些整天只會抱怨的有幾個成功了？沒有。反而那些遇到困難主動尋求解決辦法的基本都小有成就，這就是區別，這就是你一直想不明白的。所以，你的人生不如別人那就是因為你吃不了別人能吃的苦，你不想去付出別人付出的那麼多，你不去面對或者害怕面對那些困難與挫折。

古語有雲：「吃得苦中苦，方為人上人」，正是告訴我們在面對人生的.苦於累理所應當，我們只有經歷了世間的苦才會砥礪我們堅韌不拔的意志和不屈不撓的品格。我們需要的是行動而不是抱怨和牢騷，只有行動才能解決問題，抱怨只能算得上是對自己無能的憤慨。因為自己沒有能力或勇氣去克服和改變，才會找借口和理由來推脫，才會不斷地心生怨艾，最終困擾自己從而庸庸碌碌消耗了一生的寶貴時光。要成為人上人，就必須克服抱怨心態，消除牢騷心理，用一種我能行的自信去拼搏，這樣你的人生自然與眾不同。

要想真正的的活出一個像樣的自己，那麼就得時時刻刻都正視自己，正視自己的缺點和不足，正視自己人生的不美好之處，正視自己的行動與能力，然後在不斷的實踐過程中完善自己，徹底的告別抱怨，這樣你就會獲得一個全新的自己，你才會真正的蛻變，勇敢的走出人生的包圍圈，跨出思維的禁錮區和舒適區，大膽的去踐行自己的想法，克服人生中的種種困難，只為成功找理由，不為失敗找借口。告訴自己，借口和理由只能是某些時候對別人的一種敷衍與應付，但這其實也是不應該的，因為我覺得我們做人就應該敢作敢為，有膽識、有擔當，絕無任何借口，這樣雷厲風行的作風是我們前進的動力和利器。每當自己在遇到一些失敗或挫折的時候，要清楚自己是能力不濟還是准備不夠充分，是自己沒有意識還是別人捷足先登，而不是一來就抱怨命運不公或者埋怨自己能力不如別人。這只在一念之間便決定了你以後的一個成就與收獲，有時候你清楚根源在哪裡，那麼便為你後續的人生提供了借鑒和警示，知道自己該從哪些方面去努力攻克，自己該提升哪些方面的能力。

與其用時間去抱怨反倒不如把這些時間留給自己去思考、總結和改進。因為只有把時間充分的運用起來才會讓我們沒有時間去胡思亂想，才會更能夠激勵自己奮發向上，積極進取。這樣緊張而充實的人生才是我們必須的，如果你沒有時間去頹廢，沒有時間去抱怨，沒有時間去無聊，那麼你一定可以向別人一樣優秀，你也會覺得自己換了一個模樣，那麼你就活出了一個真我。因為我們每個人都有三個「我」——假我、自我、真我，只有將自己的潛能全部激發出來並堅持不懈的努力下去，那樣才會發現真正的我，才會發現自己也優秀的潛質，所以，不要隨便的抱怨自己，只需要努力到無能為力，拼搏到感動自己就可以了，就能夠人生無憾。

我們來到這個世界，似乎就是為了要做點什麼？因此，在我們的這個漫長而又短暫的生命時光里，我們真的應該多一些努力少一些抱怨，不斷地敲響自己的奮斗的號角來警示自己，不斷地激勵自己抱怨沒有用，抱怨只能是對自己無能的憤慨。

時間都用哪了【3】

同事聊天，說到家長里短，一人問一男老師，你家生氣不？這位摸著腦袋，想了半天，才慢條斯理地說：「都挺忙的，生氣？哪有時間啊」。他的話，把所有人都說樂了。

「沒時間生氣」。真是絕妙好詞。他告訴我們，生氣，是要佔用時間的。豈止生氣，東拉西扯，玩游戲，鬥地主，哪個不需要時間呢？若是把時間用在這上，是不是有點糟蹋了呢？

我們平時過日子精打細算，可卻從來沒算過，把時間用來生氣，對自己的身心有著多麼巨大的損失； 我們平時省吃儉用，節省錢財，可卻從沒想過，節省無聊的時間，用在有意義的事情上。做什麼生意都會有賺有賠，只有一樣生意只賠不賺， 那就是生別人的氣，傷自己的身體，就是利用閑暇時間，生產八卦是非、無聊空虛這個壞東西。

那麼，把時間用在什麼上能最值得呢？

首先，應把時間給父母。你有沒有覺得，日漸衰老的父母，對兒女越來越依賴了？小時候，你是他們手中的寶，長大了，你是他們心中的依靠。所以，找點空閑，找點時間，領著孩子，常回家看看。也許，在外人眼裡，你平凡的如同一棵草，但在父母眼裡，你就是閬苑仙葩，你就是美玉無暇，是他們心中無時無刻的牽掛。下雪了，他們惦記你是不是挨凍，下雨了，他們擔心你會不會挨澆，你回家的日子，就是他們的節日啊。所以，把時間給父母吧，因為，總有一天，他們會離開我們，別給自己留下子欲養，親不待的遺憾。

把時間給孩子。孩子是我們的希望，我們要陪著他們，跟他們一起成長。孩子的心靈是一張白紙，染上什麼樣的顏色，畫出什麼樣的畫圖，取決於父母的正確教育和引導，不要說自己工作太忙，沒有時間，不要只顧自己玩手機，看電視，把孩子晾在一邊，不要把孩子甩給老人，或者放任不管，不要錯過最佳教育時機，不要放過最佳教育事件，否則，等到壞習慣已經養成，再糾正只會是事倍功半，甚至事得其反。有的孩子無視父母，對長輩沒禮貌，臟話不離口，這大多是父母教育的失誤。教育出一個好孩子，是他一生的順利，是你一輩子的福氣。

把時間給愛人。婚姻是需要經營的。不要以為結了婚，就進入了愛的保險箱，要知道，愛情是有保鮮期的。魯迅說過，愛情要時時不斷地更新，生長，創造。只有兩人在精神上不斷成長，才會給愛注入新的活力，新的動力，愛情才不會隨著時光的流逝，悄悄流走。如果不交流，不溝通，你忙你的，我做我的，不交流，不溝通，做一對啞巴夫妻，愛情小河就會枯竭，乾涸。還有什麼幸福可言呢？

把時間給朋友。有句話說，財富不是一生的朋友，朋友卻是一生的財富。閑暇時光，三兩知己，推心置腹，暢所欲言，無拘無束，快樂一起分享，快樂成倍增長，痛苦一起分擔，痛苦立刻減半，棘手的事情，讓朋友出出主意，煩惱的事情，朋友給解解心寬，與朋友在一起，可海闊天空，雲淡風輕，可家長里短，柴米油鹽，那份愜意，無法比擬。正是，「有朋自遠方來，不亦樂乎？」

把時間給自己。平時為人生，忙忙碌碌，閑暇時間，也給自己放個假，為自己活一把。喜歡旅遊，抬腳就走吧，看看山，看看水，讓心靈沐浴，回來定是一個全新的自己。喜歡逛街，就大街小巷商場串著走走，看到好衣服，不要總是猶豫，善待一回自己。喜歡看書，就在書海里暢游，從亞洲到非洲，從古代到現代，看美國如何為獨立抗爭，看中國睡獅如何猛醒怒吼。喜歡聽音樂，就讓悠揚美妙的音樂如清泉在石上奔流。瞬間讓人如《夢系雲水間》，如《走在雲深不知處》……做自己喜歡做的事，是人生最大的享受。

時間的腳步，從不停留，時間這產品，一次性消費，不會再有，此時用在這，就不能用在那。你用來生氣，疾病就來找你；你用來歡樂，痛苦就銷聲匿跡。我們應該做一個聰明的時間設計師，高標准設計自己的人生，要用它來培養親情、友情和愛情，讓真情溫暖我們的生命，用它來鍛煉身體，修煉心靈，修身養性，提高人生的品位。我們應該做一個精明的商家，讓單位時間產生最大利潤，不把時間浪費在根本不重要，根本沒必要，或者根本就是賠本的事情上，比如怨憤，憂愁，煩惱，比如，無質量的閑聊，無意義的爭執，無所謂的計較。

黃金貴重，人們都知買，光陰無價，有錢也買不到它，可奇怪的是，有的人就是珍惜黃金，忽視光陰，有時還覺得光陰太多，覺得很廉價，竟然象對待乞丐一樣，想打發。時間若是有知，該多麼傷悲啊。

門前老樹長新芽，院里枯木又開花，時間都去哪了，一不小心就流走了。楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，時間走了，可沒有再來的時候，「君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪」，詩仙李白的感慨，人人都有吧，世上沒有什麼比時間更寶貴的，時間就是生命啊，聰明的你，可要好好利用它，讓時間的土壤，生產的不是怨，而是恕，不是恨，而是愛，生產出人人喜愛的真善美來，如此 ，在有限的生命時段，我們才能活出人生的質量，活出生命的溫度。

掌心化雪【4】

那個時候，她家裡真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。

大冬天裡，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在裡面。可是看看母親愁苦的臉，她把這個慾望，壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發抖。

拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個瓊樓玉宇的世界。她獃獃站看著，世界是美好的，寒冷卻鑽肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：「這么冷的天，你怎麼穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發紫了。」

她慌張地答：「我不冷。」轉身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。

語文課，她拿出課本來，准備做筆記。語文老師突然宣布：「這節課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦。」

教室里炸了鍋，同學們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經，私下猜測，會是什麼呢？

很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：「雪是美的，也是冷的。」她沒想過得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。

改天，作文發下來，她意外地看到，語文老師在她的作文後面批了一句話：「雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的。」這話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，後面有兩個二等獎，三個三等獎。

獎品搬上講台，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。

在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手裡領取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。

後來，她讀大學了，她畢業工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受人生。朋友們邀她去旅遊，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那裡，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：「來，寶貝們，我們來做個游戲。」

她的游戲，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施捨，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。帶了禮物去。她不像別的人，到了那裡，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：「來，寶貝們，我們來做個游戲。」

她的游戲，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施捨，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。