寫古代小說的作者

1. 求推薦些古風小說作家

1.步非煙
步非煙應該算是筆者最熟悉的網路小說女作家，早在筆者還上高中的時候，就開始讀步非煙的作品，如《武林客棧》《華音流韶》《天舞紀》等等，步非煙的作品有發表在小說雜志上的，而她也是最早的在網路上撰寫小說的女作家，她的作品不是像普通女作家的那種言情小說、宮斗小說，而是以武俠小說為主。
2.瀟湘冬兒
瀟湘冬兒在網路上創作小說的時間很短，但是她的特工穿越小說，在網路文學界的地位卻是不容忽視。《暴君，我來自軍情9處》《11處特工皇妃》《唐歌》《妖紅》等等作品，無論是情節設計，還是人物塑造，都堪稱網路小說中的經典。
3.滄月
滄月，一個看似很古老的女作家，實際上卻也如步非煙一樣，是最早的一批網路小說女作家之一。她的代表作《聽雪樓》《鼎劍閣》《鏡》《羽》《花鏡》等都曾經在網路上發表過，不過後來，因為她的作品的內容質量很高，也就兼具實體書出版了。讀滄月的作品，卻也是如早期的新武俠風格，但與步非煙小說不同的是，滄月的作品中更加強了主角的情感描寫，也更符合女讀者的閱讀心理。
4.唐七公子
唐七公子，或者叫唐七，卻是筆者認為最有才華的一位網路小說作家。筆者曾經讀過她的《三生三世十里桃花》《華胥引》
5.桐華
熟悉的有《步步驚心》《雲中歌》，一個宮斗，一個古代言情，《長相思》《曾許諾》《曾許諾·殤》。

2. 中國古代小說的代表及作者

我國古代小說的發展里程及其規律

第一部分，說明我國古代小說的發展歷程；第二部分，說明我國古代小說在發展過程中的規律。第一部分是從縱的方面論述，第二部分是從橫的方面論述，全文縱橫交織，互相補充，完整地闡述了我國古代小說的發展及其規律。

第一部分講發展過程，作者是按幾個階段來寫的。1．起源：神話傳說。2．發展：魏晉南北朝志怪志人。上述兩個階段中，小說同歷史歸於一類。3．成熟：唐代傳奇。脫離歷史而成為獨立的文學創作。4．繼續發展：宋元話本小說、演義小說。5．頂峰：明清文人獨立創作，寫平凡的人和事。

作者闡述中國古代小說的發展，抓住了兩個關鍵。第一個是文學與歷史的關系。蕭統的文學定義說，「事出於沉思，義歸乎翰藻」，就是指出文學作品必須有想像虛構，還要講求文采。神話傳說、志人志怪，都是靠實地訪問，從民間搜集而記錄下來的，所以同歷史歸於一類。唐代傳奇，有想像虛構並講求文采，因此就離開歷史而發展成為文學創作了。第二個關鍵是文人加工民間傳說與文人獨立創作的關系。宋元話本小說、演義小說，都是文人採用民間傳說而進行再創作的，寫的都是非凡的人物，不尋常的英雄；明清小說，發展成為文人的獨立創作，寫平凡人的日常生活。抓住上述兩個關鍵，中國古代小說的發展進程就容易理清了。

第二部分講發展規律，作者列舉了四條。這四條與第一部分的內容密切相關。例如第一條，「中國的小說是來自民間的，是人民群眾思想、願望以及生活實際的反映。中國小說的每次發展、進步都是由優秀的文人作家向民間學習，參與、加工民間創作而取得的」。這在中國古代小說發展的幾個階段都可以得到證明。又如第二條，「史傳文學對中國古典小說的影響」。這從中國古代小說的幾個發展階段中，可以看得更加清楚。作者在課文中只談了「對人的看法和描寫」一點，在另外的文章中還談了幾點（參照「有關資料」）。

二、學習重點說明

1．融會貫通，理解課文

課文論述的內容極為豐富，從時間說，從遠古到清末；從范圍說，小說發展的規律，頭緒紛繁。因此，必須下功夫貫通起來理解，才能正確把握課文的內容。

首先，把第一部分講發展歷程的內容按時間順序串連起來理解。在這中間，可以把發展歷程分為五個階段、兩個關鍵。理解了這些，就理解了第一部分內容。其次，把第二部分講發展規律的內容與第一部分的內容結合起來理解。例如第二條規律，因為古代小說脫胎於史傳文學，因此它不可避免地對史傳文學的傳統有所繼承，這首先表現在對人的看法和描寫上。反之，理解了第二部分內容，可以更加深刻地理解第一部分。例如，理解古代小說脫胎於史傳文學，那麼也就不難理解小說發展過程中話本小說、演義小說的出現不是偶然的了。

2．舉一反三，用實例說明規律

在課文中，作者已經舉了不少實例來說明規律。因此，學生從課文中不難得到啟發，模仿著用自己熟悉的例子去進一步說明課文闡述的規律。例如，作者已經用《三國演義》《水滸傳》說明第三條規律，但失之於簡單，不妨要求學生把說明具體化。甚至有些學生熟悉的但作者沒有涉及的例子，也不妨要求學生去說明課文中提到的某些規律。這是學習課文的延伸，也有助於進一步深入地理解課文。

●解題指導

一、根據課文內容，填寫下表。

本題旨在引導學生融會貫通，把握課文基本內容。

朝代
發展階段
體裁特點
規律

魏晉南北朝以前
起源
神話傳說
1．中國的古代小說是來自民間的，古代小說的每次發展都是由文人作家參與、加工民間創作而取得的。2．史傳文學對中國古代小說很有影響。3．古代小說創作立足於現實。4．由於受封建文化的壓迫摧殘，古代小說的發展極為艱難。

魏晉南北朝
發展
志怪志人

唐
成熟
唐傳奇

宋元
繼續發展
話本

明清
頂峰
①演義小說
②文人獨立創作，關注平凡人生的現實主義小說

二、理解下列句子的含義，並說明它們在闡明課文觀點上的作用。

1．事出於沉思，義歸乎翰藻。

2．愛而知其丑，憎而知其善，善惡必書，是為實錄。

3．明鏡照物，妍媸畢露。

4．雖然吾書名為志怪，蓋不專明鬼，時紀人間變異，亦微有鑒戒寓焉。

本題中所列引文，都是文言，需要學生切實弄懂，知道它們的含義；還要求學生了解它們在說明文章觀點上的作用。

1．意思是，文學作品所描寫的對象具有積極意義，其內容的表達、形式的安排，都經過作者深沉的構思、想像，其辭藻、音律、用典等藝術形式都比較講究。事，指作品描寫的對象。沉思，深沉的構思。義，指思想內容。翰藻，指作品的辭采。課文引用蕭統的這兩句話，是為了說明蕭統對文學與歷史等學術著作的區別已經有所認識，到唐代，我國的古代小說終於脫離歷史而發展成為文學創作。

2．意思是，愛它而要知道它有缺點，恨它而要曉得它有長處。缺點、長處必須都寫下來，這才是真實的記錄。課文引用《史通》的這些話，是為了說明我國古代小說對史傳文學傳統的繼承，首先表現在能夠辯證地認識人和描寫人。

3．意思是，明亮的鏡子照物體，物體的美麗和醜陋全都清晰地顯露出來。妍，美麗；媸，醜陋。課文引用這兩句話，是為了說明《水滸傳》寫人藝術的高明。

4．意思是，雖然我的書名為志怪，也不專寫鬼神，卻時時寫人間的變異，也略微蘊含著鑒戒。課文引用吳承恩的話，是為了說明《西遊記》是立足於現實的。

三、作者以《三國演義》《水滸傳》《西遊記》為例說明第三條規律，其中以《三國演義》《水滸傳》為例的說明較簡略，試把這兩例中的一例的說明具體化。

以《水滸傳》為例。作者寫北宋宋江農民起義，是立足於現實的。作者施耐庵是元末明初人，元末爆發了農民大起義，群眾性的反抗運動風起雲涌。它們規模宏大，波及的范圍廣泛，其間又有許多可歌可泣的英雄事跡產生，因此給人們留下深刻的印象。傳說施耐庵同元末的農民起義運動有一定的聯系，甚至親自參加了起義的隊伍。可見，《水滸傳》描寫的農民起義，正是立足於現實的基礎上的。

四、試把讀過的《林黛玉進賈府》《林教頭風雪山神廟》《失街亭》《杜十娘怒沉百寶箱》《孫悟空三打白骨精》《范進中舉》等課文聯系起來理解，想想它們體現了本文提到的哪些規律，並寫成一二百字的短文。

它們體現了課文提出的四條規律。寫一二百字的短文，可以重點談其中的一條。

●教學建議

一、指導學生以舊知求新知，舊知、新知融會貫通，理解課文。高三學生，應該讀過一些中國古代小說，也讀過不少史傳散文，例如中國古代四大著名長篇小說、話本小說，志人志怪小說、神話傳說等，又如《左傳》《戰國策》《史記》中的一些散文等。要調動學生的這些積累去理解課文，這樣就容易得多。

二、理解我國古代小說與史學的關系，是把握課文內容的關鍵。第一部分講我國古代小說的發展過程，小說脫離史學而獨立，這是關鍵性的進步；第二部分講我國古代小說的發展規律，小說繼承史傳文學的優秀傳統，這是關鍵性的規律。因此，指導學生把握課文，要抓住關鍵不放鬆。

三、這篇課文有一定難度，不要求學生全部讀懂，能懂多少就算多少。這篇課文的教學只要達到這樣的目標：使學生知道怎樣融會貫通地去閱讀有一定難度的文章。

四、發揮學生主體性，培養學生自學能力。可以把「有關資料」中某些東西提供給學生，讓學生結合資料去閱讀課文。

●有關資料

一、關於「文學」的含義（胡經之）

對於文學是語言藝術這種認識，中外都經歷了漫長的歷史發展過程，才逐漸明確。

在中國，「文學」的含義曾有幾度變化。在先秦時代，「文學」是「文章」（「文」）和「博學」（「學」）的總稱，「文學」包括了整個文化，先秦諸子的哲學、道德、政論文章，都被說成是「文學」。到了秦漢時代，「文學」還是總括「儒學」和「文章」，但二者漸趨獨立，「文學之士」逐漸分離為二：一類歸「文苑」，一類屬「儒林」。像司馬相如這類從事辭章詩賦創作的文人，和那些專門研究儒學經術的學者分開來了。發展到魏晉時代，「文學」和經學、玄學、史學都分立發展。到了齊梁時代，更進而把「文學」細分為「儒」和「學」，把「文章」細分為「文」與「筆」。史傳、奏議這一類文章歸入「筆」，屈原、宋玉、枚乘、司馬相如等人辭章詩賦一類算作「文」（梁元帝蕭繹的《金樓子·立言篇》對此有所闡明）。「

3. 推薦下寫的好看的古代小說的作者

黑潔明的小說 鳳凰傳奇 系列都 很好看~~ 尤其《我愛你，最重要》是穿越的，暖暖溫馨的感覺~~
決明 的小說，當鋪那一系列很好看~~還有其他古代也都不錯~~
席絹的很多古代小說 超經典《交錯時空的愛戀》《點絳唇》《這個男人有點酷》還有好多，都是經典中的經典~
另外 還有 淺草茉莉 《銀一兩》《丫頭》之類，也很好看~
PS：於晴 出新書了《南臨阿奴》《就是皇後》《有女舜華》那個系列超好看，呵呵~~同道中人啊~

4. 現在有哪些有名的寫古代言情小說的作者

看你是看傳統的言情還是青春校園或者是原創小說了.
傳統言情的話是古靈，於晴這些
青春的話參考樓上
原創小說排行更新比較快，建議去晉江看看

5. 哪些作者寫的古代小說好看

古靈

6. 寫古代一系列短篇言情小說作者有哪些

古靈的《出嫁從夫》系列《七修羅》系列，寄秋的《仙婢奇緣》系列《龍門系列》《陰陽鏡》，這些我都看過啊啊，很好看，還有其他的也很好的，其實古靈，寄秋，典心，馥梅，金萱好多作者寫的都很好，我有他們的作品集，想要可以追問我！

7. 求寫古代言情小說的作者，是寫短篇的

湛露。她的每個古代短篇都超好看的。情節很新穎，喜歡happy ending的朋友可以看看。

8. 給我推薦幾個寫古代言情小說很好看的作者

秋夜雨寒的「三生三世」系列，分別是《跨過千年來愛你》，《若愛只是擦肩而過》，《終難忘》，都是一對一的，都是一心一意的，特別是《跨過千年來愛你》，很唯美的人，很唯美的故事，而且絕對不是小白文，女主慕容楓是很冷清的類型，很有氣質，我很喜歡，男主也是一直只喜歡女主一個人，總之很美的小說。

還有就是藤萍的小說，比如《禍福朝夕》《名刀狻猊》，藤萍的小說都很好看，特別是文筆很好，但是很多都有點虐，但是這兩篇是很溫馨的，《禍福朝夕》里的奸商公孫朝夕啊很好玩又是超聰明的，我想你一定會喜歡的
。
再來就是傾泠月的小說，可能不夠溫馨，但是很好看，很大氣，比如《且試天下》《蘭因璧月》等等，主要是女主角很強，與男主角的能力、智慧是對等的，所以談不上很虐，女主男主都很帥。

另外,彭柳蓉的小說也不錯,特別是《鳳凰淚》和《天心》,帶著點恐怖和詭異,又唯美的不得了,比如《鳳凰淚》講的就是鬼王明月和凰如月之間從千年以前到千年以後的一連串故事,男主和女主都帥呆了啊-------

《三生三世,十里桃花》,給你介紹幾本類似的有點搞笑又文筆很好的小說吧,《香蜜沉沉燼如霜也是講神仙的哦,很不錯啊,還有《初了你我還能愛誰》,很搞笑,很好看啊,還有《紅蓮令》,女主很帥啊---

這些都是本人自己看過的，都是我很喜歡的，而且這些作者的文筆都是很好的，希望你能喜歡。

9. 有哪些作家寫古代小說好

傾泠月：她寫過很有名的《且試天下》《蘭因·璧月》
桐華：《步步驚心》《大漠謠》《雲中歌》就是她寫的
還有《綰青絲》的作者波波
我只舉幾個比較有名的作品的作者，他們都寫得很好

10. 有哪些寫的好看的古代言情小說的作者

我個人喜歡穆丹楓，安知曉，她們都有一些古代……