如何上好長篇小說課

A. 跪求長篇小說寫作技巧（絕對追分）

推薦1.先看一些宗教的書，試一下佛學，了解人生世界你我到底是怎麼樣的存在，活著到底是怎麼的？南懷瑾的一些講三教傳統文化的都很好理解，尤其要看楞嚴經大義。
寫作，尤其是寫長篇小說是需要你自身的心血由內到外持續供養的，痛苦壓力永遠多於收獲和樂趣。那麼你為了什麼而寫？你思考過嗎？請看看三教始祖們都是秉持怎麼的精神，為常人所不能為。或許這對很多人來說，莫名其妙。但寫作寫的就是痛苦與煩惱，人生的痛苦與煩惱，要不何來的超越與快樂。
推薦2.《 故事：材質、結構、風格和銀幕劇作的原理【美】羅伯特.麥基 》《小說寫作技巧二十講[美]約翰.蓋里肖.》《 結構化小說寫作流程.doc 》
不是空泛的理論研究，而是具體操作層面的金玉之言。但其中有些微妙之處，是需要相當的文化底蘊才能入味的。抱住對自己口味的一本讀上數遍，不刻意背述，也可銘記於心才好。人若要成功，唯有勘破榮辱，看淡生死，有舍我其誰的決心和意志，成就大的智慧和勇武，只為實現心中的終極理想，惠人惠己。
有趣才是最重要的。能吸引讀者投入，一直讀下去，才能換錢。

B. 長篇小說閱讀技巧

導語：中學生課業任務重，課外學習時間緊， 閱讀長篇小說最好是“少而精”。中學語文課本中有二十多篇文章是從古今中外的著名長篇里節選的。無論從繼承遺產，或擴大知識領域，提高欣賞鑒別能力各方面講，這些節選課文的原文都是較好的課外讀物。如何有效的閱讀這些小說呢?

長篇小說閱讀技巧

對中學生閱讀長篇小說，教師要加強指導。否則，盲目閱讀，篇目過多或方法不當，不僅收獲不大，還會影響正常的學習。怎麼具體指導呢?下面談幾點自己的看法。

一、必須精選篇目

中學生課業任務重，課外學習時間緊， 閱讀長篇小說最好是“少而精”。中學語文課本中有二十多篇文章是從古今中外的著名長篇里節選的。無論從繼承遺產，或擴大知識領域，提高欣賞鑒別能力各方面講，這些節選課文的原文都是較好的課外讀物。學生課外閱讀，可以根據自己的實際情況從這個目錄里篩選，還可以請有經驗的人推薦。

二、要有明確的目的

這里含有兩層意思：1、閱讀訓練。中學語文閱讀教學的第一個任務就是培養學生的閱讀習慣，提高閱讀能力、掌握閱讀方法，以便畢業後繼續進修，從社會科學和自然科學的各個方面吸取營養。有了這方面的准備，無論是進入高等學校深造，或是就業都是必要的。2、吸取營養。優秀的長篇小說常常涉及到社生活的各方面。初讀長篇小說要仔細認真，遇到不懂的地方要查資料或運用工具書幫助解決。還要順手作些“眉批”，在特別重要或需作筆記的地方不妨選記些符號，讀完之後再回頭細看或摘錄。切忌單憑興趣出發，追求故事情節，含多求快，囫圇吞棗，否則費力費時，受益甚微。

三、做好讀前准備

閱讀正文之前，最好先看看“前言”、“後記”(有時稱作“序”、“跋”)和出版時間，以及創作年月。從這里可以了解作品的時代背景、作家的基本思想傾向與寫作動機，了解小說的思想內容和藝術特色。譬如茅盾的《子夜》、《後記》不僅告訴我們作品反映的時間是一九三O年的“春末夏初”，而且指出在“這短短的幾個月內”世界上連續發生的與小說內容有直接關系的幾樁大事，以及中國文化思想界關於“中國向何處到去”的論急。這些簡明扼要的說明文字也就是開啟《子夜》深刻思想的鑰匙。小說的主人公吳蓀甫同趙伯韜、孫吉人、杜竹齋等等之間錯綜復雜的斗爭都是圍繞這條主線展開的，其他像工人罷工，農村騷動以及公債市場上形形色色的'投機活動則都是為這條主線的發展服務的。有了如上這些准備就很容易掌握作品矛盾線索的發展和人物性格的特徵。

四、應該著眼於人

小說以描寫人物故事、塑造藝術典型為其基本特徵。因此閱讀長篇小說必須集中精力關注人物性格的形成及其發展。只有正確把握人物的思想性格及其相互間的關系才能歸納出作品的基本思想和主題，譬如老舍的長篇小說《駱駝祥子》，如果我們不對其中的人物，特別是祥子細加分析，就很難讀好這部小說。所以，我們要著眼於人的性格、命運，要善於把握住小說中的人物形象，以及這些形象所體現的社會意義。

五、善於提挈綱領

有的長篇小說人物繁多，故事情節曲折起伏。結構復雜，甚至主要人物就在幾個，幾十個，沿著幾條線索平行或穿插發展，矛盾復雜，盤根錯節。讀這樣的長篇應注意：1、理清線索;2、了解靈活多樣的描寫手法;3、認識人物之間的暗線關系及相互影噢;4、掌握人物性格的發展變化。

六、做好閱讀筆記

閱讀時隨時記些筆記很有必要，而且應當養成一種良好的習慣。古人有“不動筆墨不讀書”的說法，意思就是要手勤。筆記方法靈活多樣，因人因文而異。這里簡要介紹幾種常用的主法。

1、眉批。這是一種最簡便易的方法。讀到重要處、難點、疑點，或受到啟發偶有所感，隨手在書頭、書邊寫上三言兩語，以便日後查考。許多著名學者和偉人讀書時都把精闢的見解批在書眉。這僅是他們的學習方法，同時也是給後人留下的寶貴遺產。

2、句摘。讀到好聽句子，無論是寫景狀物，警句名言，成語典故，或風俗習慣，科技知識，珍奇史料，慧眼獨得，順手抄在小本上，既可加深印象，又能集腑成裘，積累資料。

3、抄錄鏡頭，任何一部好長篇小可能句句精彩，字字閃光。不過，一般經典作家的成功之作都有許多感人的鏡頭和特寫，還有許多精彩的人物對話、細節鋪陳和衣著打扮、景物的描繪等等。遇到這些地方最好動手抄下來。這樣不僅可加深記憶，而且對寫作練習和日後的研究都很有價值。

4、分類立檔。優秀的長篇巨篇，其豐富的內容必然涉及到社會生活的各個方面，不僅有社會科學，而且有天文、地理、軍事、醫葯乃至自然科學的各個領域的知識，因此閱讀時可根據自己的興趣需要分類摘錄，立檔保存。特別是關於人物形象的筆記，一定以人為檔，按材料歸類。

5、記錄故事梗概。如果單純為了加強記憶作品的故事情節和中心思想，可直接抄錄“內容簡介”或有關說明、介紹之類的現成文字。但最好是根據記憶和筆記自己進行整理概括。這樣寫時不僅加深了對小說的理解，而且有助於更深刻的記憶，同時又是一次很好的寫作練習。

6、寫讀後感。這是讀書笑記中難度最大的一種方式。其實“讀後感”也是多種多樣的，如對其中的一個人物，一個問題，某些片斷，甚至一個動作，一句話都可以在領會原著精神的基礎上，聯系自己的思想和生活，寫出體會和感受，文字也可長可短。經常寫讀書心得，從簡到繁，由淺到深，實際上是一種針對性很強的寫作練習，同時又是寫科研論文的准備和嘗試。

讀書筆記的形式不拘一格。只要是勤學的人都有自己得心應手的筆記方法。不過這裡面卻又有優劣之分，方法好可以收到事半功倍的效果;方法差，也會抄的資料堆積如山，累得筋疲力盡而收效甚微。就以最簡單的抄錄片斷而論，如果邊讀邊抄，不僅進度慢還有可能打斷破壞形象思維，讀寫完畢後腦子里像一團亂麻，形成不了完整的藝術形象，甚至由此破壞讀書興趣，半途而廢。倘若讀時拿一支鋼筆，隨手記些符號，待讀完全書之後，再來翻閱打符號的處所，聯系前後情節決定取捨，懼重篩選摘錄，效果也許更好些。

C. 中長篇小說寫作技巧

【劇情發展的動力】

（1）主動：深愛和深情，滿足需求和慾望。

深愛和深情，滿足需求和慾望，就會自發主動的做事。只要有事可做，就有事可寫，這樣劇情就會向前發展。

（2）被動：解決問題和矛盾。

問題來了，不得不解決，這就有事可寫了。

故事發展是起伏的：平靜的生活過久了，問題就會出現。解決問題，重獲平靜的生活，過段時間新的問題又來了。小說中，陽光過後，必有風雨，風雨過後，必有陽光。

事物的發展是曲折前進的：雖然道路是曲折的，但是總方向是前進的。如果沒有曲折，而是直線過程，故事很快就結局了。曲折能讓路變長、變遠，也就是能增加文章的內容。

矛盾沖突：

1.哲學上講矛盾是推動事物發展的根本動力，矛盾也是推動劇情發展的動力，因為有矛盾，就要矛盾斗爭和化解矛盾，從而要做很多事，這就有東西可寫。

2.常見的矛盾沖突：情感沖突（例如愛情競爭）、利益沖突（利益斗爭）、觀念沖突（兩人想法不一致）、理想與現實的沖突、慾望與阻礙的沖突、內心兩種不同想法的沖突。

3.維持矛盾（設置阻力來拖延矛盾）：有些讀者看小說，替主角著急，希望矛盾趕快化解，可是有些矛盾化解了，小說也就結局了，所以要維持矛盾，使矛盾不要輕易化解。因此對於作者而言，既要構思怎樣化解矛盾，又要構思怎樣維持矛盾。

愛情雙方，一方主動，另一方就要被動。如果雙方都主動，愛情一下子就成功了，故事也一下子就結局了。不僅是被動（女主角），還要有情敵（男二號）和誘惑（女二號），從而使愛情成功變得困難重重。

4.平衡矛盾雙方：在競爭中，如果矛盾一方完全勝於另一方，就沒有競爭可言了。所以矛盾雙方要各有所長，用各自的優勢去競爭。例如男主角追求女主角，而女二號追求男主角。女二號雖然在愛情競爭上佔劣勢，但是女二號更積極的接觸男主角，並善於討好男主角，而且女二號實力強，在男主角危難時，能幫助到男主角，這樣女二號才有和女主角競爭的餘地。

矛盾雙方競爭，不一定是一對一，可以有自己的多人陣營。例如女二號討好男主角的妹妹，讓男主角的妹妹幫助撮合愛情。

矛盾雙方，一方增強，就意味著另一方減弱，所以矛盾雙方都會關注競爭對手的強弱變化。

5.不平衡的矛盾競爭：女主角愛男二號，男主角很被動，完全依賴男二號的放棄：女主角愛男二號，而男主角一直不知道。後來知道時，便心情沮喪和絕望。女二號則趁機追求男主角，這時是男主角對女主角愛情最動搖的時候。再後來，要發生一件事，讓男主角看到希望。例如女主角得知男二號愛的是其她女孩，男主角知道此事後，便看到了希望，於是冷漠女二號，而去追求女主角。

【鋪墊和伏筆】

任何事件的產生，都需要原因和前提條件，設下原因或前提條件，就是為後面事件的產生做鋪墊。

寫小說要先產生好點子，然後再想這個好點子在劇情中發生，需要做哪些鋪墊（所需的原因和前提條件），然後去寫鋪墊。

巧合變因果，就要用鋪墊或伏筆：

小說中，巧合寫的太多，讀者感覺很假，如果用因果的形式（原因產生結果），就會顯得自然而然。鋪墊就是先製造原因，從而引發後面的結果，這樣結果就不用以巧合的形式出現了，從而把巧合變成了結果。

鋪墊示例：男主角路上碰見壞人，而一個武林高手正巧經過此處，幫助了男主角，這樣寫，讀者感覺怎麼這么巧。應該改為鋪墊的形式：男主角去看武林大會，武林高手也要去參加武林大會，這就是鋪墊（設置前因），那麼武林高手在路上碰到男主角，就是自然而然的事（前因產生的後果），而不是巧合。

伏筆示例：女主角小時候遇到樹下畫畫的男主角，於是男主角教女主角畫畫，從此女主角愛上了畫畫。兩人分開數年後，男主角和女主角在繪畫班相遇，看似巧合，又是曾經註定的。

鋪墊和伏筆用法相似，但稍有區別：鋪墊比較明顯（因果關系明顯），而且鋪墊與事件的間距較小（原因很快就會產生結果）。而伏筆比較隱蔽（因果關系不容易看出來，要仔細分析才能得知），而且伏筆（原因）與事件（結果）的間距較大。

【合理巧合】

能用鋪墊把巧合變為結果，是最好的，如果實在不好設置為因果關系，至少設置為合理巧合。

合理巧合雖然還是巧合，但是巧合程度低，讀者感覺這種巧合的發生，有一定的道理。

例如男主角在繪畫班認識了一個朋友，到這個朋友家做客，發現他的姐姐正是女主角。這就太巧合了，用合理巧合：之前，女主角和男主角在一起閑聊時，女主角說她有個弟弟，喜歡畫畫，男主角說自己也愛畫畫。那麼男主角在繪畫班認識女主角的弟弟，就合理了，女主角的弟弟叫男主角到家玩，也就合理了。

可見，要設置合理巧合，就要在巧合發生前，先說一些事實（女主角說弟弟喜歡畫畫），這些事實就降低了後面的巧合（男主角認識女主角的弟弟，並被弟弟帶到女主角家）。其實這些事實也是巧合，但讀者看不出來這是巧合。

【明線和暗線】

明線是指劇情的發展變化，是可以直觀看見的外在事物，而暗線是角色內心情感的發展變化，需要分析才能得知。

托物言志、借物喻人的文章中，明線是物體的發展變化，而暗線是物體所寓意的情感變化。想用一個人的生活來反映一群人的生活時，明線是主角的個人生活，暗線是反映出與主角處境一樣的一群人的生活。

伏筆屬於另一種意義的暗線，因為因果關系不容易看出來。例如「蝴蝶效應」，蝴蝶效應指一件小事，可能引起意想不到的大事。

【描寫】

（1）人物描寫

語言和動作、心理和狀態、樣貌和身份。

語言和動作是最基本的。狀態就是角色所處的狀況，心理也是一種狀態，但狀態的概念更大。

心理描寫：1.自己說：主角告訴別人自己的心理（設置一個能和主角談心的人），還有主角內心的自言自語。2.別人說：其他人物說出主角的心理（側面描寫）。3.作者說：作者描述主角的心理。4.不用說：讀者自己去體會主角的心理。

樣貌：相貌、表情、性別、年齡、體型、穿著、攜帶。

（2）環境描寫

自然環境：時間、地點、景物、氣候。

社會環境：社會背景、風土人情。

（3）小說的三要素：人物、環境、情節

人物：人物的樣貌和身份。

環境：自然環境和社會環境。

情節：人物在環境中的語言和動作、心理和狀態。

（4）細膩生動的描寫

細膩生動使人物更具真實感，而且能增加小說字數。

增加細膩生動：

1.人物和環境的描寫用上：語言、動作、心理、狀態、姿勢和空間位置、樣貌、身份、時間、地點、景物、氣候等。

2.修飾詞用上：名詞前多加形容詞（例如大小、形狀、顏色、材質、歸屬）來修飾名詞，動詞前多加副詞（例如程度、頻度、方式）來修飾動詞。

3.多感觀描寫：視覺、聽覺、嗅覺、冷熱體覺。

細膩的缺點：寫的太細膩，就顯得啰嗦，而且會有讀者認為不重要和想要跳過去的描述。

【人物塑造】

1.合理的角色：人要有定性，不能前後判若兩人。不要把女孩塑造成男孩的性格，小孩不該說復雜的大人話。角色在特定處境下，應該有特定的情感反應。

2.清楚的角色：角色的情感、性格是清楚明確的，不要給人模糊的形象。

3.讓讀者認可的角色：表現一個角色可愛，不是光靠作者寫「他是一個可愛的人」，而是靠角色的言語和行為來體現他真的可愛，這樣才會被讀者認可。

人物只有在特定的情節中，才會展現出真正的魅力。所以要描寫人物，就需要安排能展現他的情節。例如諸葛亮草船借箭，這樣的情節，把諸葛亮的智慧凸顯出來。

【敘述順序】

（1）順敘：從前往後敘述，這是最基本的形式。

（2）倒敘：

第一種：作者把故事的時間點切換到過去。

第二種：人物回憶過去。

（3）插敘：

第一種：插入支線劇情（配角的故事），用於輔助主線劇情。

第二種：插入角色的夢境或幻想。角色做夢時，實際生活並沒有向前發展，所以不是順敘。

（4）並敘：分敘同時發生的事，這種用法較少。

發展階段：開端-發展-高潮-結局。

關系階段：陌生人-認識的人-朋友（熟人）-戀人。

朋友階段和戀人階段之間可以有個過渡階段：表面上是好朋友，而彼此心裡已有愛意，只是還沒有表白。

階段可以倒退，有些戀人關系，最後降為好朋友關系，例如男主角和女二號就是這樣的結局。

順著（從前向後）構思：一個事件產生後，接下來又會引發什麼樣的事件。

倒著（從後向前）構思：先想出好點子（亮點），然後思考實現好點子需要做哪些鋪墊（一步步實現好點子的過程），於是開始回頭思考。

【故事開始】

（1）吸引讀者看下去：

小說要有吸引人的故事簡介和精彩的故事開頭，否則讀者看了故事簡介或故事開頭，覺得沒意思，就不會繼續往下看了，那麼後面寫的再好都沒用。

故事開始，為了吸引住讀者：第一，亮點可以提前到開篇。第二，設置懸疑來吸引讀者的好奇心。第三，讓讀者有所期待，這是吸引讀者看下去的重要手段。例如人們看電視劇，到了睡覺時間，還是繼續看下去，因為想看到期待的事情實現。一個期待完成了，就要創造下一個期待，始終吸引住讀者。

（2）故事起點：

故事起點不一定是事件開端，也可以是事件中期，然後回憶從事件開端到事件中期的過程，之後再從事件中期寫到事件結束。

（3）初始介紹：

新人物登場、來到新環境，都需要說明一下。如果讀者不清楚情況，就會看得一頭霧水。由熟悉新人物或新環境的角色，以聊天對話的方式說明。角色對話不要刻意顯得是給讀者說明情況，那樣角色對話就顯得不自然了。

【支線劇情】

1.支線劇情都是輔助主線劇情的。

例如：除妖師（主角）上山除妖，但不知道妖在哪裡。設個支線劇情做鋪墊：兩個村民上山砍柴，一人被妖抓，一人逃下山。然後再回到主線劇情：除妖師遇到逃下山的村民，那個村民告訴除妖師妖怪在哪。這樣配角給主角提供信息，幫助了主角。

對主線劇情沒有作用的支線劇情，就沒有意義。支線劇情不是必要的，而且支線劇情不能寫的太多，否則喧賓奪主。

2.前奏：配角的經歷交代故事背景，既支線劇情作為故事前奏。

例如：配角進入客棧，被妖怪吃了，隨後除妖師（主角）進入客棧。這樣配角就先交代了故事背景（客棧的情況）。

3.引出：主線劇情可以引出支線劇情，支線劇情也可以引出主線劇情：從一個人物（配角）引出另一個人物（主角），從一個故事（支線劇情）引出另一個故事（主線劇情）。

例如：幾個配角去看錶演，路上談論主角表演水平高，配角們到了劇院，主角就登場了。隨後故事描述主角，不再提之前的配角了。

4.側面描寫：作者不直接描述主角，而是讓配角說主角怎樣。

例如：配角們聚在一起，談論對主角的看法，或主角的行為對他們生活的影響。

【多故事交織】

1.主線劇情與支線劇情穿插。主線劇情講主角的生活，支線劇情講配角的生活。

2.主角穿插到各個配角的生活中，使主線劇情和支線劇情融合。

3.同時存在多個故事，且這多個故事地位平等。開始交替變換，最後合二為一：開始看似講述兩批人的兩個無關故事，後來兩批人相識，並融合到一起，成為一個故事。

4.兩代人的故事：這兩代人不一定是長輩與子代，也可以是學哥與學弟。

5.故事裡的故事（戲中戲）：故事中的男主角就是小說作家，這樣故事（主線劇情）里又有男主角寫的故事（支線劇情）。

【懸疑和反轉】

（1）設置懸疑，吸引讀者的好奇心：

1.從懸疑到真相：先設置懸疑，吸引讀者的好奇心，逐漸揭開謎團。

2.從真相到懸疑：先說真相，然後回憶懸疑到真相的解謎過程。

3.半真相：先把真相說一半，留有懸疑，要想知道真相的另一半，就要繼續閱讀。或者先把最終結果說一半，而另外一半的最終結果，劇情的當前階段還無法確定下來，要等劇情發展到最後，才能確定下來。就是故事的起點設為事件發展的中期，既懸疑到真相解謎過程的中期，然後再回憶事件的起始到事件的中期，再從事件的中期寫到事件的結束。

（2）劇情反轉，給讀者驚奇：

編劇時，要讓讀者意想不到，作者就要先要迷惑和誤導讀者，讓讀者偏離真相，然後再說出真相，讓劇情大反轉。讀者這才知道，之前被作者迷惑，並刻意引導到錯誤的認知。作者也可以設置一個配角，說一些話，刻意迷惑主角，同時也就迷惑了讀者。

意料之外，但要在情理之中，不要荒誕。

【關聯】

角色聊天時，當前抒情：通過當前的事物，引發情感和抒情。關聯抒情：通過當前的事物，關聯到另一個事物，再由這個事物引發情感和抒情。

事生事：如果一個事情完了就完了，後面可能就沒啥寫了。所以寫一個事情時，又藉助此事，引發出其它事情，那就有新的事情接著寫，而且這樣會使文章關聯緊密。

和前面關聯：前面寫過的事物，後面又可以拿來用，或與之建立關聯，這樣使前後關系顯得緊密。

小說各部分雖然要緊密關聯，但是過度的關聯和巧合的關聯，讀者感覺假。例如：去公司面試的路上，救了個人，正巧是公司老闆的妻子，所以面試就通過了，這樣顯得很假。

考慮全面，牽一發而動全身：一處變化應造成多處反應。一個人生活情感和生活處境的變化，會影響到他的戀人和親朋好友，所以寫男主角生活情感和生活處境的變化，就要寫其他人對此事的反應，這也體現別人對主角的關心。例如：女主角和女二號都很關心男主角，男主角出事了，只寫女主角的反應，而忘寫女二號的反應，給讀者感覺女二號對男主角漠不關心。男主角出事了，把每個人對此的反應都寫了，就叫「牽一發而動全身」。

【人稱】

第三人稱小說：作者作為局外人，描寫各個角色，「他怎麼怎麼樣」。

第一人稱小說：作者把自己想成主角，主角自述，「我怎麼怎麼樣」。

第一人稱小說的缺點：

（1）不適合拍成電影，絕大多數劇本都是第三人稱的。考慮長遠發展，就寫第三人稱小說，並避免那些不能拍成影片的描述方式。

（2）第一人稱小說只能以主角的視角，寫主角自己看到和聽到的事情，限制比較大。

（3）主角自言自語的說「我怎麼怎麼樣」，聽著有點怪。

第一人稱小說的優點：第一人稱小說的抒情性強，主角內心情感可以直接、充分的表露出來。而第三人稱小說，情感需要通過角色對話和行為的方式表現出來，沒有第一人稱小說那麼直接和自由。

【素材庫】

看小說時，記住情感、問題和矛盾的產生方法與解決方法、寫作技巧、常用字句，作為參考素材，需要建立素材庫。素材庫的每個素材前，都要打上標簽，方便分類和查找。

一個素材可以變成多個素材：

例如《神鵰俠侶》中，小龍女身中情花之毒，自知無葯可救，命不久矣。為了避免楊過殉情，小龍女在斷腸崖寫十八年後與楊過在此相聚，黃蓉則騙楊過，說小龍女被南海神尼救走。小龍女希望楊過因此有活下去的動力，而且小龍女覺得十八年後，楊過也就淡忘她了。參考這個情感素材，獲得啟發：女主角得了白血病，沒有告訴男主角，為了避免男主角殉情，女主角說因為父母工作調動，她要搬家到國外，十年後在此相聚。

【角色增進情感】

1.男主角正是女主角心中嚮往的形象，從而產生愛意。

2.男女主角有共同的情感方式和興趣愛好。如果原本興趣愛好不一樣，男主角就要走入女主角的生活圈，使彼此成為「同一個世界的人」。

3.男主角幫助女主角解決生活困難。

4.男主角幫助女主角實現夢想。

5.守護。例如旅遊時，女孩腳崴了，男孩背女孩下山。

6.常在一起，日久生情

7.一起經歷美好生活。例如約會、聚餐、逛街、旅遊、共同參加有趣的活動。

8.患難見真情，患難中相互幫助而建立情感。

9.討好和投其所好。例如男女主角逛街，女主角趴在櫥窗外，看著一件衣服，可是買不起。後來，男主角打工攢錢，買給了女主角。

10.感動她。例如男主角把打工攢的錢，全都花給了女主角。再例如為幫女主角，自己受傷害。例如忽然暴雪，男主角把衣服給女主角，結果自己凍感冒了。

11.先前積攢的條件。例如女主角是校花，而男主角條件普通，男女主角本不般配，但是男主角小時候幫助過女主角。那時都是小孩，沒有身份差別的意識，女主角當時就愛上了男主角。後來男主角上中學又遇到女主角，女主角還是對男主角有好感。

12.撮合。男主角討好女主角的親朋好友，希望他們撮合男主角和女主角的愛情，為男女主角在一起，製造機會。

13.女主角和男二號關系破裂，女主角的情感就會側重男主角。

【角色情感倒退：誤會】

1.身邊有陌生的異性。例如男主角把女主角的哥哥誤當其男朋友。

2.像戀人之間的行為，被誤會成戀愛。例如女主角當中間人，撮合兩個配角的愛情：女主角幫女配角給男配角送禮，男主角以為女主角愛上了男配角。

3.被動當主動。例如女二號突然跑過來，抱住了男主角，隨後被女主角看見，其實只是女二號單方面的主動。

4.巧合當故意。例如女二號走在前面，而男主角走在後面，被石頭絆倒，撲向女二號，然後被女主角看見。

5.陰差陽錯。例如男主角給女主角買了禮物，卻不好意思送。結果被女二號拿走了，女主角以為男主角給女二號送禮。

6.假意當真意。例如女配角為了擺脫男配角的追求，於是讓男主角冒充她男朋友，結果被女主角看見。

7.省略信息，指代不清。例如男主角是漫畫家，和女二號談論漫畫故事創作，男主角指著漫畫人物說：「這里擁抱應該沒關系吧？」女主角走過聽到，以為男主角想擁抱女二號。

8.妹妹誤會。男主角暗戀女主角，為了接近女主角，就會討好女主角的妹妹。但是這樣，女主角會誤以為男主角愛上女主角的妹妹。

9.主角落入朋友設的局。例如男主角的朋友約男主角出去吃飯，把女二號也叫上，然後男主角的朋友找借口離開，只剩下男主角和女二號。

【女二號】

男主角愛的是女主角，既然女二號在愛情上佔劣勢，就要在其它方面占優勢，從而平衡競爭。如果女主角占絕對優勢，就沒競爭可寫了。

女二號的優勢：

（1）女二號比女主角更積極、更努力的追求男主角，比女主角付出的更多。

（2）女二號更善於討好男主角，更體貼，更留心和滿足男主角的喜好和需求。

（3）女二號家庭條件好、身份地位高，容易幫助到男主角。例如：女二號的父親給男主角安排工作。

（4）女二號討好男主角的妹妹和朋友，給了他們很多好處，讓他們來撮合愛情。

（5）深厚友情：男主角和女二號是從小一起長大的好朋友。

（6）償還人情：男主角欠女二號人情，受了女二號的恩惠，要償還人情，就要滿足女二號的要求。

（7）虧欠：男主角叫女二號去幫忙，女二號路上出了車禍，男主角很內疚自責。

（8）聽從：女二號是班長或學生會會長，女二號的父親是校長或男主角的老闆，所以男主角不敢得罪女二號，只得乖乖的聽從女二號。

（9）女二號刻意接近女主角，並和女主角成為好朋友。這是為了有機會勸說女主角放棄男主角，並撮合女主角和其他男孩相愛，或者有機會讓女主角和男主角產生誤會。

D. 如何寫好長篇小說

1、確定小說的世界觀，你准備寫的小說是什麼類型的，故事發生在怎樣的時代背景下，是古代宮廷，現代都市，還是仙俠奇幻等等，這是設定角色、展開故事情節的基礎。
2、起草情節大綱，為了避免小說寫到中後期故事偏離初衷，或者寫到無話可寫，最好列出完整的情節大綱，這樣寫起來比較好串聯線索，不至於想到哪兒寫哪兒，導致故事比較散。
3、確定角色人設，對於小說的主要人物角色，提前設定好他們的性格特點、家庭背景，以免隨著劇情進展人物性格突然出現出後不一致的情況，即便性格變化也要有一定的情節做鋪墊。
4、時間久了再回頭看自己寫的內容，很多人都會產生這寫的什麼的感覺，不是十分滿意，這時最好不要反復修改，耽誤你的寫作節奏，等到整篇完成可以再從整體把握進行文章的修繕，好文章是改出來的。
5、小說的標題和文案可以好好考慮一下，能不能吸引到陌生讀者，就看它們了，既要切合小說主題，又要有一定的形式感，避免直言不諱、平鋪直敘，就像給個謎面，能夠吸引讀者到你的小說中來尋找謎底。

E. 如何寫好一篇好的長篇小說

1，主題，2角色性格，3，大劇情，線索，4，充實細節 最好在本子上一一寫下，隨時更正查看

F. 小說課怎麼教

高中生讀小說，不僅應關注它說了什麼故事，還應當關注它是怎麼說的。作為語文老師，不僅要讓學生讀懂小說的故事，把握小說的內蘊，還應努力讓學生從一個不高明的讀者、比較低級的讀者向成熟的讀者、高級的讀者發展。
一
當今小說教學的誤區舉隅
（一）語文味不足的小說教學
曾經看過一位老師教《祝福》，把祥林嫂的悲劇當做現代版的兇殺案。讓學生模擬辦案人員，找出真相。祥林嫂是什麼時候死的？死因是什麼？到底是誰殺死了她？有關證據是否確鑿？通過這些問題的探究，我們似乎可以從文中找出大量的細節，也讓學生進入了文本，運用了一定的語文能力，如信息篩選，但課堂的學習也僅此止步了，沒有涉及小說最核心的部分語言表達。而信息篩選能力更適合在實用類文本中訓練，對於小說這種文本而言，教學僅止於信息篩選能力的提升，未免可惜。因此，這樣的課堂如果說可以存在，也只適合於小說文本教學的前幾課時，再之後，還應進一步帶來學生探究，小說創作的秘密。如，小說中「我」這個人物在文中的作用等。
（二）模式化的小說教學
現在很多老師教授小說，總是模式化的四大板塊：人物、情節、環境、主題。不是說這樣的模式教學不能用，而是說每篇小說有每篇小說所不同的教學價值，並不是所有的小說都適用這種教學模式。一般小說，講究情節「集中」的原則，小說的故事性應該緊緊圍繞主題延伸，小說情節的緊湊與否直接決定了小說是否布局嚴謹有法。然而汪曾祺的小說偏偏不這樣，他的《鑒賞家》，不注重情節的奇巧和波折，結構鬆散，落筆自由，許多地方是侃侃而談，信手拈來；然而，他文中的人物葉三與季陶民卻都極具藝術魅力。像這樣沒有典型情節沖突，突出環境描寫的文章，如果還是模式化的教學就未免暴殄天物了。像汪曾祺這樣散文化的小說，不應該模式化教學，而應落實到汪氏特點上，即文中大量看似閑筆卻別有深意的文字的品味。如「文題是鑒賞家，卻大量寫葉三賣果」，這類看似不符合傳統小說規則的部分，恰恰是讀懂小說，品出這篇小說語文味的地方。

二
小說課該怎麼教
筆者以為，小說課除了帶學生深入文字讀懂小說的意蘊外，更重要的是要讀出小說的核心價值。每一篇小說，都有它的核心價值。
比如說孫犁的《荷花澱》，它的情節是詩化的，人物個性是不太鮮明的，那麼就要教小說的意境。在教這篇小說時，特別要強調對它意境美的體會。

G. 寫長篇小說需要哪些技巧

我在有段時間內很想要自己創作一本書，哪怕自己貼錢，後來感覺不是這么簡單，你要想一個你要寫什麼類型的小說，其次是他的框架，最後要怎麼想辦法去豐滿情節，這都是需要注意的。不要為了寫「長篇小說」而把故事故意去寫長，算是脫離本意了。寫長篇小說，那是因為你有這么多的內容要告訴讀者，需要很多東西去表現，而非努力把簡短的東西變長。

總結：

以上，是我在一般的寫作技巧里沒有看到的枯謹，但是剛開始寫作的人又容易忽視的。至於如何刻畫人物性格，如何寫安排矛盾沖突，如何去設計伏筆吊胃口。希望對有需要的朋友有幫助~

H. 怎樣寫好一部長篇小說寫長篇小說要注意什麼長篇小說寫作技巧

長篇小說寫作，可以說是一項「系統工程」，短的十來萬字，長的上百萬字。創作的過程中，需要我們掌握一定的寫作技巧，不然寫到一半，很容易給寫"崩"了。

很多寫作新手由於前期沒有做好規劃，寫著，寫著，就發現寫不下去了，常常就會導致爛尾或者「太監」。

本期，唐歌為你分享的主題是：怎樣寫好一部長篇小說？寫長篇小說應該注意什麼？長篇小說寫作技巧。

1 制定寫作計劃，堅持日更，保質保量

寫長篇小說，就像是一場長途跋涉的冒險旅行，是一個需要持續輸出的過程，每天都需要創作，這個過程中，容易出現的問題是身心俱疲，導致很難堅持下來。

因此，無論是小說前期的布局規劃，還是寫作計劃的制定，都是非常重要的一步。

對於長篇網文寫手來說，必須保證每天最基本的更新量。因為現在的讀者選擇太多了，如果你不能保證每天足夠的更新量，讀者就會把你遺忘，離你而去。

制定寫作計劃的目的就是為了保證每天的狀態，就和日本著名作家村上春樹一樣，每天固定寫作的數量，不用多寫，但也不能少寫。

同時，在寫作比較順暢的時候停筆。村上春樹說，在思路清晰的時候，停止當天的寫作任務，這樣第二天寫作的時候，就可以立刻進入狀態，而不是冥思苦想，或者說遲遲無法下筆。

最好保證每次有兩個小時連續寫作的時間，讓整個創作的思路和節奏保持連貫。

做好長期艱苦奮斗的准備，每天寫2個小時，保證3000-5000字，3個月時間，也能寫成25-45萬字的小說了。

2 構建大綱骨架，把控小說的整體方向

長篇小說往往情節豐富，人物眾多，前期如果沒有構建好一個清晰的大綱，後面的寫作過程就會非常的凌亂和痛苦。

重點在於構思好主線情節，關鍵節點，搭建好故事的骨架，設計好人物的感情線，以及矛盾沖突。

而一些小情節，則要圍繞著主線，為主線而服務，這樣情節才能緊湊。寫作的時候目的性明確，就不容易寫偏，寫亂。

設計一個吸引人的開頭。背景和設定要一點點敘述出去，而不是一上來就是一大堆的設定，勸退讀者。你可以在一些小情節中，慢慢地交代清楚這些。

可以通過思維導圖畫一畫小說大綱，把它們寫成一篇2000字的「流水賬」，最後把這篇內容拓展成為一部小說。

制定詳細的大綱，包括，故事背景，各種勢力，各種設定，人物關系等等。故事主線的開頭，中間，結尾，起承轉合。

沒有大綱就可能寫著寫著跑題了，出現各種各樣的問題。可能你寫了後面的，忘了前面的了。

接著，可以為每個大的章節建立細綱 ，出場人物，故事情節簡介。有了分章節的細綱，寫的時候才能思路清晰，行文流暢，情節緊湊。

寫作新手就盡量先寫一寫細綱，你不是高手，沒有很好的把控能力，很多時候，前後線索太多，就容易寫得太亂。

另外，規劃的時候，要多站在讀者的角度想一想。很多新手總是東拉西扯，只顧著自己寫的爽。而其實，重要的不是你寫的爽，而是讓你的讀者讀得爽。

3開腦洞構思，寫出新意，寫作前的准備

寫作之前明確你的寫作目的，你想要寫一部什麼樣的小說，什麼風格。找出你喜歡的電影，小說，想一想它們為什麼能夠打動你，吸引你。 

用一句話來總結你的小說，這句話當中，要有亮點，要有吸引人的地方。

適當跟風，降低風險。思考怎麼寫才會讓讀者喜歡，最保險的方法是，研究最新流行的小說，分析思考，哪些方面吸引了目標讀者，但同時，也要寫出新意，才能脫穎而出。

首先要構建好一個小說的完整世界。大到地理，政治，經濟等等。小到每個人的穿著，風格，價值觀等等，這是一個由你塑造的新世界。

小說要有新意，不要翻來覆去就這么幾個梗，讀者很容易就會厭煩。平淡的情節，可以加入一些有特色的人物，有趣的金手指設定等等元素。

大量地閱讀，從別人的作品中吸收營養，獲取靈感，不會寫的部分，可以多看看別人是怎麼寫的。

閱讀相關的小說3-5本，查閱相關的資料，比如，你要寫的那個時代的背景，主要人物，地理，經濟，文化等等，尤其是是歷史小說這一點非常重要。

日常大量的靈感和素材積累，包括了你的所思所想，故事的原型，對一些人物的想像等等，並通過短篇磨練文筆。

4 小說要有賣點，把故事寫得精彩有趣

前3000字一定要有吸引讀者的地方，可以是一個有趣的設定，或者說金手指，一個充滿懸疑的故事或人物等等。

身處今天這個快節奏，信息爆炸的時代，讀者的選擇有很多，大部分的讀者其實都是沒有耐心的，因此，寫好小說的開頭就顯得格外重要了。

故事是小說的核心。新手應該從怎樣寫好一個故事開始。好好思考怎麼樣把一個普普通通的情節，寫的精彩有趣。

長篇小說是由一個個的小故事組成的大故事。這些小故事好像是一棟摩天大樓的磚瓦。

重點就在於設計好故事的沖突和爽點。讓讀者隨著主角解決問題，產生共鳴感，有代入感，讓人讀起來很爽。

小說要有賣點，思考你的小說有什麼與眾不同的地方，有什麼吸引讀者的東西。你的這個故事，有什麼特別的亮點。

故事要環環相扣，持續吸引讀者的眼球。或讓讀者有所深思，或讓讀者憤怒拍案而起，或讓讀者感到好奇……

5 不斷製造期待感，設計好爽點和痛點

故事要把握一定的節奏感，做到快速不拖沓。情節一松一緊，高潮不斷。

長篇小說要不斷地帶給讀者一種期待感，這就類似於心理學上的蔡格尼克效應。

人們對於沒有結束的東西總會持續地產生興趣，而這種期待感達成的時候，讀者就會有一種滿足感。

因此，寫作高手總會在某個期待將要結束的時候，給讀者製造一個新的期待，大的套路小的，一環扣一環。當所有期待結束的時候，就是整部小說完結的時候。

因此，持續吸引讀者的秘訣就在於：持續地挖「坑」，當快要解決一個問題的時候，再挖一個坑，讓讀者產生新的期待，無法脫離你的小說。

有的時候，我們可以先設計好結局，然後逆推故事情節。就好像做數學的證明題一樣，因為人物A，產生了事件B，從而導致的結果C，引出了人物D，這樣循環下去，直到高潮Z。

想要讓小說變得精彩，需要我們豐富自身的想像力，讓故事中的人物不斷地陷入一個又一個的問題之中，這就好比我們玩MMRPG游戲，從新手村的低級任務，到高級任務，不斷地切換新地圖。

6 獨特的人物設計，構建人物關系圖譜

鮮活的人物會讓讀者印象深刻。每個人都會有自己的做事風格和動機。不同的人，面對同一件事情處理的方式也會不同。

打造一個讓讀者難忘的角色。人物要有鮮明的特點，無論是主角，反派，還是配角，行為舉止要符合事先的設定。 

為每個主要人物設計好傳記簡介，人物姓名，用一句話說出這個人物的故事線。包括了人物做事的動機，人物的矛盾沖突等等。

構建人物的關系圖譜，為主要角色設計人物卡片，喜歡什麼人，討厭什麼人，而這些也會影響人物的言行。

7 懸念迭起，節奏感，緊張感，舒緩感

設計懸念，學會把最重要的部分藏起來。引導讀者去思考，讓讀者投入情感，而不是什麼都說。

你的故事要藏一半露一半，猶抱琵琶半遮面，讓讀者看清楚一些地方，隱隱約約中又有耐人尋味的地方。

注意把握好一個度，勾起他們的好奇心，全部看不懂，讀者就不看了，全部都知道也就沒有看的意義了。

可以把情節想像成電影畫面，在自己的腦海里過一遍，就像放電影一樣，然後開始創作。

讓讀者和書中的人物產生共鳴，比如做某個決策。描繪大敵當前的緊張感，高潮後的舒緩感，讓讀者情感上有波動。

8 切換新視角，站在讀者的角度去創作

了解你的讀者群體，貼近讀者的生活，或者讀者的幻想世界。有代入感，讓讀者從現實緊張，壓抑的工作和生活之外，享受到一個輕松，有趣的新世界。

你的讀者是誰？了解他們的年齡，性別，喜好，他們期待什麼？喜歡什麼樣的小說？喜歡什麼元素？

比如，你的讀者群體是大學生，就需要去讀一些大學生喜歡讀的書，到大學生中去了解他們喜歡什麼，他們之中流行什麼樣的電影，或者娛樂活動，去分析研究背後更層次的原因。

身為作者，我們知道的肯定比讀者要多，寫的時候，就容易發生「知識的詛咒」。因此，你需要多站在讀者的角度思考，讀者看到某一部分會想到什麼。

9 修改，潤色，後期的反饋調整和雕琢

寫作的過程中，不要過分糾結於某一個細節，注意先完成，再完美。

寫和改是兩種不同的邏輯，寫是創作思維，改是批判思維。因此，即使有錯別字，語句不通順，也先不要過分在意，最重要的是珍惜高效的寫作狀態，在你思路清晰的情況下，先把寫作任務完成。

全部寫完之後，然後在不同的時間段去通讀幾遍，再多次修改，站在讀者的角度思考，砍掉那些無關緊要的部分。

第一本小說，不管寫的好不好，寫的有多爛，盡量把它寫完，你會有一個整體的意識，不然永遠也不會有大的成長，寫得多了，你才有可能創作出真正優秀的作品。

總結

1 制定寫作計劃，堅持日更，保質保量；

2 構建大綱骨架，把控小說的整體方向；

3開腦洞構思，寫出新意，前期的准備；

4 小說要有賣點，把故事寫得精彩有趣；

5 不斷製造期待感，設計好爽點和痛點；

6 獨特的人物設計，構建人物關系圖譜；

7 懸念迭起，節奏感，緊張感，舒緩感；

8 切換新視角，站在讀者的角度去創作；

9 修改，潤色，後期的反饋調整和雕琢。

對於很多寫作新手來說，能夠寫完一部優秀的長篇小說，並不容易。

一般來說，等你寫完幾部幾十萬字的長篇小說，會有一個很明顯的提升，每寫完一個部分要總結經驗教訓，接下來就可以嘗試百萬字的小說了。

寫長篇小說是一段心靈上的磨礪之旅，但真正完成一部優秀作品後如釋重負的感覺，以及受到眾多讀者喜愛後，帶來的愉悅感是常人所無法體會的。

看完點贊是個好習慣！

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I. 寫長篇小說的三大要點！（必看！）

自從從事網文寫作以來，我才發現想要寫一部佳作，真的是需要花很多的功夫。寫小說就像建房子，普通簡單的房子很容易建成，但是構造復雜風格獨特的房子卻要經過精挑細琢才能夠完成。

長篇小說，其畫面恢宏，世界感很強，所以，像寫長篇小說，如果你沒有很好的世界架構能力，你就算是心中有萬千世界，你也只能將其表達成冰山一角，而沒有辦法給予讀者代入感。以下三點是我在長期耕耘長篇網路小說的經驗之談，也是希望給剛接觸長篇網文的寫手們的一些建議。

寫長篇小說是一個持久戰，你首先就要做好接受打擊的准備。可能你在寫了十萬字，或者幾十萬字的時候，你發現你的作品成績很糟糕，這時你很容易產生自我懷疑和否定。這也是很多的網文寫手容易放棄的一個原因。

其實這個時候，你應該給自己信心，畢竟對於動則百萬字的長篇小說，你如今的這幾十萬字還沒將故事展開。很多讀者看書有個習慣，就是養書，等到書寫到一定字數之後，他才會開始看，所以，在此之前，你必須要有每天面對不盡人意的成績的心理准備，給自己信心，內心的堅強才是長篇小說的第一步。

這就像是建房子，建房子之前需要設計圖紙，你設計圖紙做得越好越詳細，這個房子的架構和細節就會處理得更到位。在這里給你們分享一個失敗的例子。

我當時寫這部長篇玄幻的時候就是腦袋發熱，前一天有個想法，第二天就開始動筆寫的那種，在寫到五萬字的時候，我就有點後勁不足，因為我不知道後面的情節該如何構思，後面的人物發展該如何，以至於我停筆一段很長的時間去捋清這些。而且這也導致我要將之前寫的章節全部進行大修改。

所以說，在你准備寫長篇小說之前，你要將整個小說的大綱寫出來。不過有人就會問，大綱該寫些什麼，寫多少字合適。這些其實都沒有明確規定的，大綱要根據你想寫的小說作品來。你可以簡單的進行脈絡梳理，這就是將你的世界構架搭好。如果你想寫細一些的話，你可以將主要事件寫清楚，以及埋下的伏筆，和事件的發展。

正所謂萬事開頭難，一個好的開頭是為你爭取人氣的最好的方法。其實長篇小說的開頭很難寫，最大的原因就是開頭需要介紹很多細節，故事情節沒有鋪展開來，很多寫手會把開頭寫得平平淡淡，這讓讀者看一眼就會覺得無聊，然後你的書就被生生的拋棄。或者前幾章天花亂墜，到後面就後續無力，這個尤為要小心，因為很容易被噴。

一個好的開頭，需要合理的伏筆和一些小起伏，在開頭埋下伏筆容易讓讀者追下去，但是要注意，這個伏筆你必須得合理，恰當，如《斗破蒼穹》中蕭炎與納蘭嫣然的三年之約，這個伏筆就容易讓讀者有興趣，想看看三年之後他們兩的結果。不然的話，伏筆就是畫蛇添足了。而且前面的章節需要有一些故事、人物之間的沖突，再拿《斗破蒼穹》舉例子，前期，蕭炎的起步時期，利用三大家族之間的爭斗，來烘托劇情，這樣使整個開頭並不沉悶，而是很有趣。

以上的三點希望能給各位寫友一些幫助，寫作不易，也希望大家的努力能夠獲得相應的回報。