初中學武俠小說

A. 初中生適合看武俠小說嗎

可以看，只是要把握好時間，不要在上課時看。
另外內容上需要稍微精選一下。比如黃易的武俠小說中就有一部分不適合初中生閱讀的內容。但金庸、梁羽生、古龍，這些比較經典的武俠小說基本沒有問題。新派武俠的一些代表，比如鳳歌、小椴、時未寒、步非煙，也都是不錯的，而且更貼合時代，初中生閱讀起來距離更小。

B. 武俠小說進中學教材好不好

未嘗不可。 中學生正是學習的階段，由於自身的原因，閱讀量很大。而許多孩子都比較喜歡看武俠小說。但如果未經指導的閱讀，由於中學生自控能力不強，對於社會的認知不深，以及正處於多幻想愛憧憬的年齡，讀武俠小說也容易「走火入魔」。 所以根據中學生的這些特點，把武俠小說編制進中學課本，可以由老師給與學生們講解對武俠讀物的認識，讓學生可以正確理解武俠小說的含義，可以起到很好的教育教學作用。並且很多武俠小說的文學內涵很高，如武俠大師金庸的眾多作品，這對中學生的語文學習也會起到積極的作用。

C. 中學生該不該看武俠小說共3篇

篇一：中學生該不該看武俠小說？700字

武俠小說，顧名思義，是小說的一種。擁有“小說”這種文體的各種特點。比起其他種類的小說，武俠小說較容易讓人入迷，深受男孩子的喜愛。但它到底適合學習負擔比較重的中學生嗎？

首先，中學生較小學生和大學生來說，閑暇時間是比較少的，基本上午、下午、晚上都在學校，而且大部分學校都是不讓帶小說這種課外書的。就算帶進了學校，課間那麼短的時間也是不宜看武俠小說的，否則就會影響聽課的效果，學習總是要優先於玩樂的。放學後的休息時間也不是很多，大概就幾個小時，如果看武俠小說的話，你會發現時間過得很快，要是再控制不好時間，就會誤事，比如說看書看到深夜才發現作業還沒寫。我建議那些非常想看武俠小說的同學，等到放假吧，無論是雙休日還是長假都行，完成了一天的學習任務再去看，這樣家長肯定不會阻攔你看小說了。由於看武俠小說容易入迷，所以一定要先去學習，再去看書，順序一顛倒，可能就沒有心思去學習了。

其次，並不是所有的中學生都適合看武俠小說。武俠小說中有許多的打鬥場面，更有琳琅滿目的武術招式，而青少年的想像力和模仿力都比較強，有些人可能就會幻想自己是某某英雄，去模仿某些比較“帥”的招式、動作，輕則鬧笑話，重則會給自己和別人的身心造成傷害。幾乎每個中學生看過幾部武俠小說之後，總有想模仿的沖動，本人也不例外。我就曾經幻想過自己沖向迎面駛來的汽車，跳到車頂上做出各種高難度動作；也曾經想過怎樣一下就把人絆倒。我幻想的同時，也有另一種思想牽制著我，使我認為那中想法是愚蠢的、危險的和不切實際的，就不亮鍵會去“實踐”。不過有些模仿能力過強的中學生還是不宜看武俠小說，要是看過之後就打人，就從高處往低處跳，這是沒資格看武俠小說的，不如去做更有意義的事情。

總之，大部分中學生都不需要故意迴避武俠小說，放假期間看看也無妨，畢竟困指它是小說的一種，自有起存在的價值。

篇二：中學生該不該讀武俠小說700字

眼下，在中學生當中關於該不該看武俠小說的問題有不少爭議。我認為，武俠小說尤其是金庸、古龍等名家的武俠小說值得一讀。

很多人認為小說俗，沒有價值。一些中學生也把讀武俠小說當成學習之餘調節身心，換換腦子或是打發時間的最佳辦法。雖然武俠小說屬於通俗文學，但內容多是關於生死、朋友、刀劍、大義、愛國、愛情、經濟、酒……一點也不俗氣，相反，不少主題還很高尚，使現代人缺少的美德。有人認為武俠小說太過血腥暴力，太殘酷，但這是“以暴易暴，以殺止殺”主題的體現，是維護正義的必要手段。還有人認為武俠小說太不真實，都是吹牛。那麼李白的詩句，什麼“白發三千丈”“黃河之水天上流”也有點太玄了。憑什麼李白的誇張就是浪漫主義，武俠小說的誇張就是吹牛呢？再有人認為武俠小說文字粗俗，那他一定是專讀以武俠小說為幌子的艷情小說了。僅將小說文學當成消遣是不夠積極的。細讀武俠小說可以學到許多東西。一些大家的力作堪稱“網路全書”。以《天龍八部》為例，其中包括地理、歷史、圍棋、佛學、道學等知識。這裡面有很多東西是課本上根本學步到的。如果在讀武俠小說的同時注意吸取其中的知識那是大有裨益的。

有的中學生抱怨說看武俠小說會上癮，影響學習成績並導致視力下降。我認為這種現象不在少數，但問題不在武俠小說本身。事物本身並無好壞，決定好壞的是人。鴉片在好的醫生手中是上好的止痛、止瀉葯，在不法商販手中是“福壽膏”；武器在公安手中是保衛人民的工具，在歹徒手中是犯罪的凶器；權力在正直的人手中將是人民的福祉，在心術不正的人手中將是人民的禍害。同樣，武俠小說在一些中學生手中成了拖累，也只能找自己的原因。總不能“非我也，兵也”似的把責任推給武俠小說吧。人和動物最根本的區別是能剋制住自己。他們如果能剋制住自己，也就不會有上述情況發生了。

武俠小說只是眾多文學流派中的一種，並無可怕之處。中學生們如果能剋制住自己，在學習之餘，不妨讀一讀武俠小說，既能緩解疲勞，又能增長見識，何樂而不為？

篇三：中學生該不該看武俠小說700字

剛接觸這個題目的時敬尺巧候，許多同學都興奮不已，特別是對於“小說一族”的同學們，好像是點中要害似的，他們一起笑著說：“該看！”

我不屬“小說一族”，並且對讀武俠小說舉雙手反對，雖然我未曾有過讀武俠小說後的經驗，但這里也能說一點起碼的影響。

首先，讀武俠小說，浪費時間。每本小說的頁數至少千頁，這幾千萬的漢字又不是幾節課能讀完的。有些同學為了趁早知道故事結局，先把結局看懂了之後，但又對結局產生疑問，於是把故事的內容看個通透，其實是浪費更多的時間。更有甚者，痴迷於小說中千變萬化的故事情節，通宵達旦，加班加點的攻破了一本小說，然而，以營利為目的的商家總能是消費者不斷的花錢。小說的最後一行字為“未完待續”，為了搞清楚小說中人物的最後命運，他們再次興起了無償加班工作！

其次，看武俠小說，無益於身體。讀武俠小說需要時間，需要精力，因此需要消耗身體能量，痴痴的盯著幾個不大的字，逐漸是自己的視力下降，明亮如水的眼睛戴上了厚厚的“酒瓶底”，看世界變得蒙蒙朧朧。每看完一本，身體都曾保持某個動作幾個小時。剛從夢境中蘇醒時，感覺全身酸痛，腦袋昏昏的，干什麼都提不起勁，彷彿剛剛參加了一場格鬥似的。

再次，讀武俠小說，最無益的便是學習了。上帝不但賜予我們美好的青春，而且賦予我們健康的身體，處在中學時代的我們怎能不學習呢？有些同學剛接觸武俠小說時，只是想作為一種消遣，可一看就迷上了。由最初的課下看，晚上不敢開燈，就打著手電筒在被子里看。第二天，上課的時間都被睡覺充滿了，一節又一節的重要課程在迷迷的睡夢代替，最終，本來較好的成績一落千丈。當發現時，才懊悔當初的不該。

不管從哪方面來說，中學生讀武俠小說都是不該的。

篇四：中學生該不該看武俠小說？700字

武俠小說，顧名思義，是小說的一種。擁有“小說”這種文體的各種特點。比起其他種類的小說，武俠小說較容易讓人入迷，深受男孩子的喜愛。但它到底適合學習負擔比較重的中學生嗎？

首先，中學生較小學生和大學生來說，閑暇時間是比較少的，基本上午、下午、晚上都在學校，而且大部分學校都是不讓帶小說這種課外書的。就算帶進了學校，課間那麼短的時間也是不宜看武俠小說的，否則就會影響聽課的效果，學習總是要優先於玩樂的。放學後的休息時間也不是很多，大概就幾個小時，如果看武俠小說的話，你會發現時間過得很快，要是再控制不好時間，就會誤事，比如說看書看到深夜才發現作業還沒寫。我建議那些非常想看武俠小說的同學，等到放假吧，無論是雙休日還是長假都行，完成了一天的學習任務再去看，這樣家長肯定不會阻攔你看小說了。由於看武俠小說容易入迷，所以一定要先去學習，再去看書，順序一顛倒，可能就沒有心思去學習了。

其次，並不是所有的中學生都適合看武俠小說。武俠小說中有許多的打鬥場面，更有琳琅滿目的武術招式，而青少年的想像力和模仿力都比較強，有些人可能就會幻想自己是某某英雄，去模仿某些比較“帥”的招式、動作，輕則鬧笑話，重則會給自己和別人的身心造成傷害。幾乎每個中學生看過幾部武俠小說之後，總有想模仿的沖動，本人也不例外。我就曾經幻想過自己沖向迎面駛來的汽車，跳到車頂上做出各種高難度動作；也曾經想過怎樣一下就把人絆倒。我幻想的同時，也有另一種思想牽制著我，使我認為那中想法是愚蠢的、危險的和不切實際的，就不會去“實踐”。不過有些模仿能力過強的中學生還是不宜看武俠小說，要是看過之後就打人，就從高處往低處跳，這是沒資格看武俠小說的，不如去做更有意義的事情。

總之，大部分中學生都不需要故意迴避武俠小說，放假期間看看也無妨，畢竟它是小說的一種，自有起存在的價值。

篇五：中學生該不該看武俠小說800字

自古龍和金庸這些武俠大師頻頻出沒於文學江湖之後，一陣陣的武俠熱潮以席天卷海之勢湧向了社會大眾，同時有不少在校的青少年學生．可當對武俠小說的迷戀與學習成績發生矛盾的時候，教育界、家長與學生便推出了一個爭議性的話題，”中學生該不該看武俠小說．”

既然這是一個有爭議性的話題，那就一定有它的兩面性．”該”與”不該”都不會是令人滿意的答案，細細想想之後，我還是覺得不可以回答的很絕對．但我們可以用一種數學的方法——分情況討論！

在教室內，尤其是在課堂上，是絕對不可以看的！

教室是學習的場所，課堂是教學的靈魂．應試知識絕大部分是在課堂上獲得的，所以課堂的重要性可想而知．可是武俠小說更具誘惑．拳腳神化，刀光劍影，智勇豪邁，柔情纏綿，總是在心頭緊緊地繞著，幻想著，便忘記書本，忘記了課堂，忘記了老師同學，忘記了自己！知識在耳邊一點一點流走，而一個個英雄形象卻在腦子里飄隱忽現，一位位驚艷清秀的女子在心裡莞爾徘徊，輕輕的碎步踩得心也醉了，學習的事也早已九霄雲外．

時間一分一秒地走了，江湖也換了成千上百個時代．”武俠”們也紛紛”退隱江湖”在心裡慢慢也消失了，留給自己的只是成績的急劇下降，和腦中的一片空白．

痴迷是一種傷害，是對現實的一種放棄．課堂上看武俠小說最終的收獲就是落下了學習，得不償失，後悔晚已！所以我說，”課堂上不應該看小說！”

關於看武俠小說，可以作為休閑消遣的一種娛樂方式．在學習之餘，看看武俠小說可以放鬆自己的身心，從精神疲憊中解脫自己．在某些著名的武俠巨作中還可以學到一些歷史知識，社會背景，了解一些地方風俗，風土人情，也可以學習、培養一些俠客隱士的隱士的處世之風與優秀品德，或者從中看看這些形形色色的人物，培養自己對人對事的判斷能力，所以武俠小說也並非一無是處，適當的看還是好的，但要注意選擇有品位的武俠作品去讀，其次，還是度的問題．要掌握規定的時間，如果太痴迷，就會影響休息，影響身心健康．

所以，我覺得”在課外該看，但要有選擇有度地看！”

只要能掌握好尺度，能控制好自己，懂得事情的利弊，那麼看不看也就是自己的一種選擇了！

D. 介紹幾本好看的武俠小說來看,適合中學生看的

傳統篇 1． 天龍八部 2． 射鵰英雄傳 3． 倚天屠龍記 4． 笑傲江湖 5． 多情劍客無情劍 6． 陸小鳳系列 7． 歡樂英雄 8． 神州奇俠系列 另類篇 1． 鹿鼎記 2． 尋秦記 推薦滄月的武俠小說 ，她的故事都有一個讓人滿意的結局，情感細膩，文筆優美，是完美主義者就一定要看看。 鏡系列《雙城》《破軍》《龍戰》《辟天》《歸墟》《神寂》《織夢者》 聽學樓系列《血薇》《護花鈴》《荒原雪》 墨香系列《大漠荒顏》《帝都賦》 還有《七夜雪》《滄海》 中篇《夜船吹笛雨瀟瀟》《幻世》《曼青》

E. 中學生看武俠小說好不好

記得金庸的《笑傲江湖》還節選進中學課本呢，因此，作為中學生看些武俠小說，沒什麼不好的，只是要告誡他，不要因為著迷課外讀物，而影響了他自己的學業，不要和自己的父母發生爭執。

F. 初二的孩子沉迷於武打小說，作為老師應該怎麼教育

其實和網游中毒是一個道理。網路小說所描繪的世界與現實世界是完全分離的。在這個世界上，它可以充滿暴力、血腥、恐怖、浪漫、迷信，簡而言之，它都是逃避現實的內容。現在有些學生學習壓力很大。他們一直被父母罵，被老師批評，心裡早就煩了。

只要孩子按照自己的原計劃去做，每天鍛煉身體，正常作息，父母就要抓住機會，給他們很大的獎勵。可以是口頭上的恭維，「孩子，你真棒！你說什麼做什麼都不容易。」有時候可以根據自己的能力給一些物質獎勵，比如運動鞋，CD等等。第五，幫助孩子安排其他生活重點。慢慢引導他們安排其他的生活重心，包括人際交往的機會，其他興趣的培養等等。

上網的時間自然慢慢減少了。當生活重心從互聯網擴展到其他層面時，孩子會有興趣做出其他改變。但這需要一些過程，家長一定不能太著急。第六，提高孩子的學習動機和自信心。幫助孩子重拾學習的興趣和自信。如果經濟能力允許，可以找家教幫孩子補上家裡落後的課，讓孩子有信心，和同學一起學習有樂趣。這樣孩子才有可能走出網路小說的癮。

G. 高中議論文：中學生該不該看武俠小說

導語：自古龍和金庸這些武俠大師頻頻出沒於文學江湖之後，一陣陣的武俠熱潮以席天卷海之勢湧向了社會大眾，下面是高中議論文範文：中學生該不該看武俠小說，歡迎參考。

篇一：高中議論文範文：中學生該不該看武俠小說

武俠小說，顧名思義，是小說的一種。擁有“小說”這種文體的各種特點。比起其他種類的小說，武俠小說較容易讓人入迷，深受男孩子的喜愛。但它到底適合學習負擔比較重的中學生嗎?

首先，中學生較小學生和大學生來說，閑暇時間是比較少的，基本上午、下午、晚上都在學校，而且大部分學校都是不讓帶小說這種課外書的。就算帶進了學校，課間那麼短的時間也是不宜看武俠小說的，否則就會影響聽課的效果，學習總是要優先於玩樂的。放學後的休息時間也不是很多，大概就幾個小時，如果看武俠小說的話，你會發現時間過得很快，要是再控制不好時間，就會誤事，比如說看書看到深夜才發現作業還沒寫。我建議那些非常想看武俠小說的同學，等到放假吧，無論是雙休日還是長假都行，完成了一天的學習任務再去看，這樣家長肯定不會阻攔你看小說了。由於看武俠小說容易入迷，所以一定要先去學習，再去看書，順序一顛倒，可能就沒有心思去學習了。

其次，並不是所有的中學生都適合看武俠小說。武俠小說中有許多的打鬥場面，更有琳琅滿目的武術招式，而青少年的想像力和模仿力都比較強，有些人可能就會幻想自己是某某英雄，去模仿某些比較“帥”的招式、動作，輕則鬧笑話，重則會給自己和別人的身心造成傷害。幾乎每個中學生看過幾部武俠小說之後，總有想模仿的沖動，本人也不例外。我就曾經幻想過自己沖向迎面駛來的汽車，跳到車頂上做出各種高難度動作;也曾經想過怎樣一下就把人絆倒。我幻想的同時，也有另一種思想牽制著我，使我認為那中想法是愚蠢的、危險的和不切實際的，就不會去“實踐”。不過有些模仿能力過強的中學生還是不宜看武俠小說，要是看過之後就打人，就從高處往低處跳，這是沒資格看武俠小說的，不如去做更有意義的事情。

總之，大部分中學生都不需要故意迴避武俠小說，放假期間看看也無妨，畢竟它是小說的一種，自有起存在的價值。

篇二：高中議論文範文：中學生該不該看武俠小說

很多的人都喜歡看武俠小說，青年人，中年人最為明顯，但中學生該不該看武俠小說呢?這是一個很有爭議的問題。有的中學生認為看武俠是可以的.，為什麼呢?試想一下，在緊張的學習之餘，捧起一本武俠小說，馬上就置身於刀光劍影，俠骨柔情之中，可以暫時忘掉周圍的一切，不必為學習的緊張而煩惱。此是此刻，身心可以得到完全的放鬆。放下書本，又投入了緊張的學習中去。

但是，我要問這個同學：“你放的下嗎?”我也是個武俠迷，對讀武俠小說曾雙手贊成。最初接觸武俠小說上初一那年，本來也只是想放鬆一下精神，想與前面那些同學一樣，放鬆一下自己的精神後在拿起書本投入到緊張的學習中去，但是我只做到了拿起武俠小說放鬆精神，卻無法做到再放下書本投入到學習中去，每當我放下只看到一半的武俠小說都無法靜下心來學習，因為我滿腦子都在想武俠小說中的故事情節，所以我又不得不放下課本，拿起武俠小說繼續“放鬆精神”。

最初我只敢在課下看，但久而久之，我就無法抗拒武俠小說強大的吸引力，我轉為課堂上也看，課上看不完就帶回家看。晚上躲在自己房間里，開著小台燈，裝著背書，把武俠小說夾在課本里看，每看完一本就覺得好空虛，腦子昏昏的，平時都提不起勁，只是在去書店借新的繼續看……由於長期看武俠小說的結果，我的成績從初一年紀的前十名落到了二十名，直到初三落到了年紀四十名，眼睛也有了輕微的近視，這就是我的看武俠小說的經歷。

沒上高中之前我認為自己在武俠小說的陪同下，過得很踏實，但上了高中後，我才漸漸明白自己以前的生活是多麼的空虛，我也漸漸明白了自己在其他同學面前顯得多麼的無知，老師上課提問是一問三不知，做作業是抓耳撓腮，唉!我只能說“是武俠小說害苦了我”……了解了我經歷的同學，我想不用我再說什麼，你們也應該明白中學生該不該看武俠小說了吧!希望我的經歷能為你們敲響警鍾。

篇三：高中議論文範文：中學生該不該看武俠小說

自古龍和金庸這些武俠大師頻頻出沒於文學江湖之後，一陣陣的武俠熱潮以席天卷海之勢湧向了社會大眾，同時有不少在校的青少年學生.可當對武俠小說的迷戀與學習成績發生矛盾的時候，教育界、家長與學生便推出了一個爭議性的話題，”中學生該不該看武俠小說.”

既然這是一個有爭議性的話題，那就一定有它的兩面性.”該”與”不該”都不會是令人滿意的答案，細細想想之後，我還是覺得不可以回答的很絕對.但我們可以用一種數學的方法——分情況討論!

在教室內，尤其是在課堂上，是絕對不可以看的!

教室是學習的場所，課堂是教學的靈魂.應試知識絕大部分是在課堂上獲得的，所以課堂的重要性可想而知.可是武俠小說更具誘惑.拳腳神化，刀光劍影，智勇豪邁，柔情纏綿，總是在心頭緊緊地繞著，幻想著，便忘記書本，忘記了課堂，忘記了老師同學，忘記了自己!知識在耳邊一點一點流走，而一個個英雄形象卻在腦子里飄隱忽現，一位位驚艷清秀的女子在心裡莞爾徘徊，輕輕的碎步踩得心也醉了，學習的事也早已九霄雲外.

時間一分一秒地走了，江湖也換了成千上百個時代.”武俠”們也紛紛”退隱江湖”在心裡慢慢也消失了，留給自己的只是成績的急劇下降，和腦中的一片空白.

痴迷是一種傷害，是對現實的一種放棄.課堂上看武俠小說最終的收獲就是落下了學習，得不償失，後悔晚已!所以我說，”課堂上不應該看小說!”

關於看武俠小說，可以作為休閑消遣的一種娛樂方式.在學習之餘，看看武俠小說可以放鬆自己的身心，從精神疲憊中解脫自己.在某些著名的武俠巨作中還可以學到一些歷史知識，社會背景，了解一些地方風俗，風土人情，也可以學習、培養一些俠客隱士的隱士的處世之風與優秀品德，或者從中看看這些形形色色的人物，培養自己對人對事的判斷能力，所以武俠小說也並非一無是處，適當的看還是好的，但要注意選擇有品位的武俠作品去讀，其次，還是度的問題.要掌握規定的時間，如果太痴迷，就會影響休息，影響身心健康.

所以，我覺得”在課外該看，但要有選擇有度地看!”

只要能掌握好尺度，能控制好自己，懂得事情的利弊，那麼看不看也就是自己的一種選擇了!

H. 適合中學生看的武打小說推薦一部

我推薦金裂此山庸先生的武俠小說《神鵰俠侶》，這是一部非常經典的武俠小說，故事情節曲折離奇，情節跌宕起伏，充滿了驚奇和刺激，非常適合中學生閱讀。扒搭此外，金庸先生的其他武俠小說也都非常經典，如《射鵰英雄傳》、《肆中天龍八部》等，也可以考慮閱讀。

I. 你覺得初中的孩子看金庸的武俠小說好嗎對語文學習有幫助嗎會因為入迷而影響學習嗎

我覺得對語文學習很有幫助，掌握好這個度，不會影響學習的