校園足球有聲小說
『壹』 主角是葉辰的小說名字是什麼
《綠茵神鋒葉辰》。
葉辰足球小說叫《綠茵神鋒葉辰》。
「你是一個勢必改變中國，不，世界足球的人，而且你這么年輕，這么熱愛足球，你不能放棄。」放棄？還是回到賽場？葉辰在心中拷問自己，究竟應該怎麼辦。
終於，重拾足球的葉辰再次走上綠茵場，他要為那個最初綻放的夢再次奮戰。一次次跌倒，再一次次爬起來只要成為不讓自己後悔的人，他就是綠茵場上最耀眼的明星。
小說精彩內容試讀：
世界盃——是足球世界裡最引人矚目也是最火熱的足球賽事，每個國家足球隊都以參加世界盃為榮，也為捧得大力神杯傾盡全力。
競技體育，實力也要分三六九等，世界盃也不例外。有些球隊以進入世界盃為榮，有些球隊，則以捧得足球界最高榮譽——大力神杯為榮，這就是坦派境界的差別。
2025年，中國國家男子足球隊在世界盃亞洲區預選賽上，再次無緣世界盃決賽圈。這是繼上屆卡達世界盃之後，中國隊又錯過了進入世界盃的舞台。
國家隊2002年打入世界盃之後，人們已經二十多年沒有看到一支身著紅色球衣的球隊，站在世界盃的舞台上了。這對於國家隊來說，是一種無法言表的打擊。
國足在國際賽場的低迷表現，自古就引起了許多球迷的不滿，不過現在更多的是麻木，因為他們在讓球迷們失望這方面，從不讓人失望。
在中國足球經歷沉痛的打擊之後，中國足球協會痛定思非，決定大力發展青少年足球計劃，真正落實讓足球走進校園，培養高素質足球人才，這項措施為「校園足球計劃」。
這一次說干就干，在發布「校園足球計劃後」，足協立馬宣布在2030年舉行全國高中校園足球大賽。同年，足協宣布成立青少年足球委員會，專門處理青少年青訓職業化以及高中生聯賽事宜。
在這五年間，足協大手一揮，在上海xx區建造了一所專業的足球場地，當裡面的各種足球設施比國內許多職業俱樂部的球場都要好，球場可容納近萬人，專門用作高中生校園足球聯賽決賽圈的場地。
這個球場在命名的時候，徵集了各方意見，最終決定取名為「夢劇場」。
這當然不是曼切斯特的那個夢劇場，至於為什麼，命名的人說到時候體會。
除了建造場地，青少年足球委員會同時也在摸索最適合高中大賽的賽制與比賽的各種事宜，又出台了許多扶持青少年足球的優惠政策。此舉一出，讓中國足球在經歷一次低谷之後，又重新在神州大地燃起人們對足球的熱情。
但這並不代表能讓中國足球一步登天，歷史多次證明任何事不是一朝一夕就能完成的，改變中國足球，還是任重而道遠的長遠計劃。
時間來到了2030年，中國足球協會經過近年來的選拔和觀察，發布了獲得全國高中生大賽資格的隊伍。
在g省的一座小城市秋城中，秋城高中足球校隊憑借著先前優秀的足球實力獲得了全國高中大賽省內姿或預選賽資格，這讓整個城市的人為之驕傲。而秋城高中上下從校長到學生，無一不是對自家球隊興趣連連。
一天放學鈴聲後，葉世一在教室里看著窗外發著呆，眼睛一直盯著窗外的足球場想著什麼。
在放學後的時間里，總會出現結伴的小隊伍，大家一起歡天笑語，嬉嬉鬧鬧。在葉世一發呆的這段時間里，同班的同學早已經尋找好自己的隊伍，出去嗨皮。
葉世一回過神，伸了個懶腰，反正在現在還早，不如去游戲廳打兩把游戲放鬆放鬆。
葉世一慢慢悠悠悠的起身，剛走出教室，就看到一個最近最不想看到的人。那人笑臉相迎，看到葉世一上來就摟著葉世一的肩膀。
「不用這么對我熱情，你應該把這份熱情分點給其他人。」葉世一對身邊的吳泉撇撇嘴說道。
這個摟著葉世一肩膀的人是吳泉，是和葉世一從小一起長大的，兩個人之間非常熟，說穿一條褲子也不為過。
不過與現在對葉世一的熱情不同，吳泉只會對熟悉的人勾肩搭背，對不熟悉的，基本上是自閉狀態。讓冊賀
「現在回家還太早，不如去找點事做？」吳泉一放學就來找葉世一了，因為自己班裡的人不熟，又聊不到一塊去，所以只能找這個從小穿褲襠一起長大的損友一起玩了。
當然，吳泉還是有目的的。
「游戲廳走起？」葉世一詢問道。
「去什麼游戲廳，走我們去球場散散步。」吳泉作勢拉著葉世一的肩膀，帶他去足球場。
「你又來！不要再想了，我不會再去看的了，放開。」葉世一甩開放在肩膀的手臂，「你不跟我去就算了，那我要回家寫作業。」
「你寫個雞兒的作業，你還不是想偷偷摸摸溜去打游戲？你才高一，正是享受美好青春的年紀，萬一為了沉迷游戲誤入歧途，作為朋友的我會良心不安。」吳泉一眼看穿葉世一的企圖，眉飛色舞地向葉世一說著大道理。
「放心，我就算沒帶身份證被抓，也不會讓你來警察局贖人。」葉世一調笑道。
「你看，這才是你嘛。」吳泉的語氣突然轉為了請求「就當陪我，最後一次，好嗎？」
3月初春的烈陽灑在秋城高中的綠草地中。如烈陽的炙熱一樣，秋城高中的足球場上，一群穿著球衣的高中生在做著熱身運動，每個隊員的臉上都洋溢著熱情的笑容。
平整的人工草皮，專業的陰陽界，甚至連角旗都是用阿迪王的專業貨。如此高規格的專業球場，對於一個高中學校來說絕對是下了血本的。
「新球場做的還行，起碼帶了點綠色。」雖然新球場做的很好，但葉世一嘴上還是不咸不淡。
「怎麼樣，想不想上去踢兩下？」站在一旁的吳泉看著有點躍躍欲試的葉世一，不斷地在慫恿他。
「你要我說多少遍，我不會再踢球了，老子也不想碰到和足球相關的東西了！」葉世一有點懊惱，「你天天帶我來看著群垃圾踢球，是故意要氣我的吧。」
「息怒息怒，不過你說得對，畢竟這種水平，真的你上你也行。」吳泉兩手攤攤做出無奈狀。
「想當年，我們兩個在場上多所向睥睨啊，當初甚至還有俱樂部球探邀請你去他們的青訓隊，那可是恆天隊的球探啊。」吳泉想起以前的往事，故意感嘆道。
「過去的事情，就不要再提了。」葉世一眼光變得黯淡，似乎不想再提這段往事。
吳泉什麼也沒說，他是故意提起這段歷史的。
「這種水平估計也只能在省內資格賽踢一踢，要想打進省內淘汰賽，真的在白日做夢！」葉世一伸了個懶腰，轉身就想走。因為他真的不想看了，再看就忍不住上場踢了，不過不是踢球。
「站住！」一個洪亮的聲音叫住了葉世一。葉世一腳步一滯，轉身看到了一個穿著守門員球衣，後面印著一號號碼的人從球場邊向自己走過來。
由於馮布是在場邊做的熱身運動，所以一字不落地聽到了葉世一和吳泉剛才所說的話。什麼叫「這群垃圾踢球」，這擺明了是看不起球隊實力。
作為球隊隊長的馮布，聽到了這般羞辱性的話語，自然不能忍氣吞聲，要不是看葉世一穿著本校的校服，他還以為是別笑過來搗亂的。
「剛才，是誰說球隊垃圾的？」馮布站在葉世一和吳泉身邊，目光相當不友善地看著兩人。
馮布一米八二的身材在現在高中的年齡段算是鶴立雞群的，再配上現在憤怒的眼神，身上散發的氣質能讓普通的學生嚇到自閉。
但葉世一也不是善茬，他的身材本就不輸於馮布，幾乎是與馮布平視，毫不躲避的迎著馮布的眼睛與其對視。
「我說你們的水平不怎麼地，我都懷疑這樣的實力，你們是怎麼拿到全國高中生大賽的資格。」葉世一不甘示弱地嘲諷道。
在一旁看的吳泉嚇了一跳，這個架勢怎麼看著像砸場，還是當著人家的地盤砸場。
兩人就這么對著瞪，垃圾話也不說一句。可以很明顯看出，他們好像想打架，但是又像在考慮該怎麼打而遲遲不出手。
路過球場的學生紛紛被葉世一和馮布周圍散發的詭異氣氛產生了好奇，路過兩人身邊的時候都是慢慢悠悠地走，轉個頭想看好戲，有些甚至停下腳步，乾脆捧著地瓜就站在他們周邊，等著他們動手。
「我說你想幹嘛，想打架就說一聲啊。」葉世一被瞪著有點不舒服，其實是被周圍看猴戲一樣的目光盯著受不了。
「想打不是不可以，但不是現在。」馮布目光依舊不友善，「但是你解釋解釋，你為什麼說我的球隊垃圾？」
「你的球隊？哦哦你是球隊隊長啊。」葉世一恍然大悟，眼前這個傢伙居然是隊長，怪不得這傢伙像炸了毛一樣找自己。
「既然你是球隊隊長那你就要好好檢討自己，為什麼球隊會這么菜，你這個做隊長的肯定有一定責任。」葉世一無情地挖苦著，他之所以這么說，是因為當過球隊隊長的他，非常清楚球隊的實力跟隊長有很大的關系。
「你懂足球嗎？就在這里隨便點評，不要以為看過幾場球就以為自己能當教練。」馮布對葉世一的話嗤之以鼻，以為他只是一個看過兩場球的偽球迷而已。
『貳』 求一些好看的足球類小說 不要中國足球YY類的
林海聽濤寫過幾部？但是如果不想看YY的那《冠軍教父》是說一個教練帶領自己的的球隊征戰的故事，裡面的戰術布局還是對歐洲足球的描述都很真實，很專業，是作者收集了7個月的資料之後寫的，很不錯。如果想看點輕松的，推薦《天生廢柴》搞笑，青春，值得回味，很有看頭。《我踢球你在意嗎》校園足球的範本。以上3本，不YY，雖然有兩部是場景在中國的，但都是校園足球，和外面的中國足球無關
『叄』 怎麼寫校園足球小說
從一個學校到另一個學校，從學生到老師。短短的幾個月我經歷了我人生最大的蛻變。從一個孩子到一群孩子的頭兒，似乎一切還沒有開始准備卻匆匆忙忙的開始，但是這幾個月給了我很多的幸福。
一、名師同行 揚帆起航
剛剛踏上工作崗位沒有經驗的我們都很迷茫。但是無論在什麼時候我們都應該找到學習的途徑，在我們的周圍有那麼多優秀的教師。他們就是我們學習的榜樣。在工作開始前我就閱讀了大量關於班主任工作的書籍。魏書生、李鎮西等都是我班主任工作未成蒙面的老師。從他們那裡學習如何成為一個優秀的班主任。借鑒他們的工作方法，當然我們也不能一成不變的套用，而是他要學會結合自己班級實際，相信有時候我們甚至能做得比他們更好。
鄒曉彬老師則是對我影響最大的老師。剛開始我和他之間的距離只是她在講台上我在最後一排。我每周去參加她主講的班主任培訓在那裡和很多新教師一起學習，我覺得很優秀、很高雅。從來沒有想到過鄒老師會注意到我，幫助我，甚至像母親一樣關心我。自從鄒老師走進了我們的班級，我對班主任工作又有了新的認識。我和孩子們對自己更加自信了。鄒老師給我們班級召開家長會，為孩子們上勵志課，每周給孩子們寫信……她總是快樂、親切。她一次又一次的給我們帶來心靈的震撼。我想我認真工作的動力一定很大部分源於它的鼓勵。更多的努力和鄒老師同行希望我們能夠創造奇跡。
二、民主制班，和諧發展
常常聽到班主任抱怨，當班主任花的時間太多太累。的確如果什麼事情都由班主任一個人去完成，那肯定是非常辛苦。所以我們就應當學會自己解放自己。充分調動學生幹部和全體同學的自我治理能力。這樣不但鍛煉了學生同時也提高了班主任工作的效率，真是一舉兩得。
1、班級的名字
讓自己的班級有寫特色我想這樣可以給孩子們和自己增加不少的樂趣和自信吧！給自己的班級去個名字會讓學生更有集體感。我們的班名「啟航」是同學們經過民主評議而來得。我們的班訓是「正直、團結、勤奮、共進」 我們每天都寫「班級史」，內容包括每天每堂課的表現，兩操、午餐，班級打記事和我來說說等幾個部分，由每天得值日生記錄。我們班允許學生成立自己得社團，現在我們已經有了學生自己成立的「籃球社」。這一系列的安排都有利於增強學生的班集體意識。
2、班級的幹部
走進初一七班，你會發現一個很奇怪的現象。在這里班長不叫做班長，而叫董事長，其他的各個委員，叫做部門經理，而各個小組長則是「員工代表」。這就是7班的管理體制。我有意識的讓學生幹部意識到他們就是這個班級的主人，班級就像一個公司一樣有嚴密的體制，而他們的成績、清潔、紀律、文明、兩操等則是員工的業績，這樣一來，大大增強了他們的主人翁意識。
當然，孩子們並不是一上初中就像現在一樣積極主動的去管理。特別是我們班上的班長，一開始非常缺乏大局意識，就因為飲水機一事我與他還發生過小小的爭執，而後我利用一節班會課，讓他召開了一個「飲水機事件記者招待會」全班同學就飲水機一事和班級發展向他提出問題，經過一系列活動的培養，他才逐步成長起來。對於我們班的幹部的產生則完全是民主、公開。選舉結果當場公布，同時我們班每月定期全班同學對班幹部進行評議以投信任票的形式展開 。這樣既使學生幹部隨時感到同學的鼓勵與監督， 也以此引導學生公正的測評幹部，調動學生幹部得積極性。
3、班級的法律
班級的法律也就是班規。它被我們班的學生稱為班級的法律，老師不是神，不是班級的主宰，班上每一個學生都是法律的起草者。從開學到國慶放假歸來，我安排學生們用了一個月的時間去起草這個制約他們的法律，最後經過舉手錶決，這個包括「學習紀律」「清潔衛生」「值日生」「班幹部」「紀律」「其他」等六個部分，基本覆蓋了班級管理各個方面和環節的「法律」誕生了。那麼這么宏大的一個法律體系誰來執行呢？我利用了一堂班會課選舉了執法者，每一條都有一個人執行，再派一個人監督，這樣一下來我們班45個人，既是「守法者」，又是「執法者」，各司其職，班級的運行就井井有條了！
4、班級的小組
由於以前按豎排分組，有諸多不便。在我們班我就改變了分組的方式，改為前後兩排6-8人為一組，而這個小組一旦確立，就三年不變，既是學習小組，又是清潔小組、文娛小組現在我們班共有「QQ組，永恆組、天翔組，齊天大勝組，冠生緣組」等6個組。這種固定性，就是為了小組在競爭中加強凝聚力，並看到自己發展，便於小組之間展開全面的競爭。以一周為時間單位，競爭的內容包括在校期間的方方面面，班規為競爭的准則。每周評出表現最優秀和最差的小組，從最優秀的小組選出一名「表現最優秀」的和「進步最大」的學生給家裡填報喜單，從評比最差的小組中選出一名「表現最差」的學生給家裡填報通知單，同時由於正好有6組，評比獲得第一的小組則可在本周免做清潔一次。第六名則被安排到周五做大掃除。
同時在小組測評中我們還開展了小組長「掛職鍛煉」活動，各小組交換組長相互治理一周，這樣更有利於小組長治理自己的小組和了解其他小組情況。
這樣的小組評比確實使小組內產生了內在凝聚力，同時也帶動了班風的好轉，各小組長也想辦法整頓各自小組的同學。這樣一來由老師管理學生，學生幹部管學生，轉變為了同學之間的相互制約。
5、班級的互助
由於我們班在學習上兩極分化較嚴重，所以我採取了一幫一的方法。一個成績好的同學幫助一個成績差的，以月考的成績衡量他們的工作成效。這些孩子都非常的盡職盡責，聽寫、背誦、默寫，樣樣負責到底。以至於月考中我們班級語文學科在同檔次班級中及格率較高。
在一幫一中要注意幾點。第一，對幫助他人的同學要有一定的鼓勵，比如上次就有四位同學如願以償的吃到了老師請的鄉村基。第二，要明確每天的任務，要給幫助人安排好每天的任務，這樣才能事半功倍。我時常對孩子們心懷敬佩和感激，因為年輕而執著的他們在某些時候比我有信心多了！
這樣系統科學的管理體制既可以讓班級有正確的輿論導向也可以提升學生的自身素質，讓班主任從繁雜的瑣事中解放出來。當然，這也不是意味著班主任就完全不去治理班級。班主任應該隨時的從宏觀上去把握班級發展方向。
三、亦師亦友 心靈夥伴
學生是一面鏡子，你笑他們對你笑，你哭他們對你哭，你愛他們他們也會愛你。愛是永恆的教育，保持一顆童心則是愛的源泉。走進孩子們的心靈真切的與他們交流吧！學會用他們的思想感情去投入生活和孩子們一起憂愁、快樂、激動、沉思……愛孩子你會獲得意想不到的收獲。
1、老師的談心室
我們班每天都會有一名學生與老師談心，而這種談心並不是因為犯了某種錯誤被老師說教，而是一種平等的對話。在談心的過程中更多的是我聆聽學生的心聲，通過與他們的交談，對孩子們也有了更進一步的了解。這種親切而愉快的交談孩子們非常樂意，也願意和老師分享他們的快樂，讓老師分擔他們的憂愁。在孩子們遇到幸或不幸時，第一時間能想到老師，同時我也能密切的關注孩子們的發展。
2、老師的禮物
我們班有一張表，上面全部登記的是學生的生日時間。在他們生日的時候，我都會送上一份小禮物和給他們寫的一封信，而且全班會為他唱起生日歌。我想每一個孩子都期待著自己能早點兒過上生日吧，禮物雖然不貴重，但孩子收到禮物那一刻，對老師投來的感謝和愛的目光，讓我和他們一樣快樂。就是因為這個小禮物，我也換來了孩子們的愛。我的生日在10月4日，此時正值開學一個月，生日那天一大早，家裡的門鈴響了，開門一看，一群孩子提著生日蛋糕來為我慶祝生日。短短的一個月就能獲得孩子這般的愛，一種從未有過的幸福感湧上心頭。
3、老師的來信
作為一名語文教師，同時也是班主任。我在教育中保留了書信這樣一個方式。雖然與孩子朝夕相處，近在咫尺，但書信交流會有意想不到的效果。一般我不會很突兀的給學生寫信。我們班的孩子每天都要寫日記，有什麼問題他們都會在日記中向老師求助，這時我會用書信的形式與其溝通，或者學生考試失利、犯了某些錯誤、家裡發生了意外等。記得才開學我們班有一位女生的穿著比較前衛不符合中學生著裝要求。這件事情我覺得不好在全班進行教育，因為怕這樣的教育不但起不了效果反而造成其他女生的效仿，一直想找機會與她溝通。在她的一次日記中寫的就是我，而且在文中說道很喜歡我，我便趁機給她寫了一封信，內容如下： 「孩子，雖然你到這個班級沒有幾天，不知道為什麼我特別喜歡你。你的青春，你的靈動，無時不感染著我，讓我是多麼的嚮往啊！十二、三歲的小姑娘是最美麗的，水靈而健美，不需要過多的修飾而能讓人想到青春的花兒。讓這一泓自然的清泉遠在老師心中流動好嗎？」
結果第二天一早，她的發型就有了很大的改觀。同時長期與一些不善言辭內向的孩子通信會取得意想不到的效果！
其實，愛孩子並不是一件復雜的事，而全部都在點滴之間。天冷了一句：「孩子們，天冷了加件衣服」；對雨天做室外清潔的孩子們說句「辛苦了」，孩子們進步了，不吝嗇自己的表揚，甚至說一句「孩子們，我愛你們」。
四、精彩活動 增強凝聚
對於一個班級的發展來說是否有凝聚力這是一個關鍵。如果一個班級沒有共同的目標就很難共同進步。我帶領的是一個平行班剛開始孩子的各方面素質都不是很強。於是我就想找准孩子都喜歡玩的天性，開展各種活的和積極參與學校的競賽讓他們在集體中感受溫暖。
1、運動會
開學來我們參與的最大一次校級活的就是運動會。可是這一次我們班級是大敗而歸。究其原因不是因為班級孩子的運動能力不強，而是因為班級才剛剛組建孩子們都沒有主人翁意識。運動會報名時大家都你推我躲，結果最後的報名簡直是亂點兵，但是我沒有參與也沒有阻撓他們。運動會一開始孩子們看到其他班級喜報頻頻他們也開始急了，他們也忍不住站起來給班級運動員加油。懂得像其他班級的同學一樣給本班的運動員送葡萄糖水，去迎接歸來的運動遠不管是成功還是失敗。甚至有些沒有拿到名次的孩子還掉下了眼淚，大家一起送給他最熱烈的掌聲。最後孩子們的加油聲成為了全場最熱烈、最整齊的。從這加油聲中我想他們明白了很多。
2、主題班會
雖然在這之前我們班級已經開展了很多的活動了。但主題班會還是頭一次。這次班會是要迎接江北區新教師培訓班的老師觀摩的，學校德育處也非常重視。由於孩子們平時課業繁重所以基本上沒有時間准備。所以我們都說這次班會是任務重、時間短。在接到任務時，我雖然知道這是個死命令，但是我還是問孩子們我們，要不要開展這次班會如果不開展我們就取消。孩子們顯然對這個沒有開展過的活動很興奮，全部都同意。得到他們的認可我覺得事情好辦多了。於是我們分組討論。在討論的時候孩子們才發現這樣一次班會是有難度的。因為班級沒有什麼在表演上有特長的同學。最後大家整合了一下資源准備硬著頭皮上。班級全部同學基本上都參與到了這個班會的籌備中來。剛開始一切都是興奮的。接下來綵排開始就麻煩就來了，由於平時沒有時間所以所有的綵排都在放學後。一開始一兩天孩子們還覺得不錯。過幾天之後問題就出來了有時候人數不齊放學偷跑了，還有些節目編排很困難……這時候我問孩子們是否要放棄，好多孩子都想要放棄。我想著也是一個教育契機。我告訴孩子們「這件事是我們大家一起答應的也就是給了別人承諾，我們怎麼能不守信用了？其實著不僅是挑戰我們也是向別人證明我們的機會，告訴大家平行班到孩子也很棒……」孩子們都重整旗鼓，他們接下來的綵排更認真了，而且都是自己完成。在主題班會開始的前一天孩子們都餓著肚子綵排到8點，我沒有聽到一聲怨言。主題班會開展的那天孩子們都表現的非常優秀，而且他們的表演也得到了大家的認可。觀摩的老師們都沒有想到這會是一個平行班。從這以後孩子們更自信，也更能共同克服困了。
3、歌詠比賽
當然我們的活的豐富多彩，值得一提的還有歌詠比賽。我們的參賽團隊沒有過多的花樣，我們選擇的歌曲也是不是當下流行的，而是經典的《歡樂頌》。而我們卻是本年級唯一一個獲獎的和全校獲獎最多的班級。歌詠比賽的評委說「初一七班的孩子是全校精神面貌最好的，他們演唱《歡樂頌》非常符合當代中學生的面貌。」良好上下台和站姿是孩子們犧牲中午休息時間頂著烈日自己練出來的。良好的精神面貌是源於他們的自信和鄒曉彬老師對他們的叮囑，有特色的《歡樂頌》也是鄒老師特意給孩子們寫的。音樂結束那一刻我和孩子們一起感動了。
其它還有很多讓我們難忘的活的：動步公園的燒烤讓我們學會了團結和耐心、班級運動會讓我們對下一屆運動會充滿信心、班刊《啟航》的發刊讓我們更加熱愛這個集體……
五、攜手家長，共同教育
要想教育好一個孩子，學校教育與家庭教育必須結合起來。每天聯系一個家長，與家長攜起手來教育的成效會更突出。給家長通電話告訴他孩子的進步讓他表揚孩子，你可以看到第二天早上孩子的眼神里充滿喜悅。千萬不要讓孩子認為請家長，打電話就是告狀。這樣孩子會覺得自己處於家長和老師共同的重壓之下。而要讓孩子知道老師和家長都是關心他們的愛他們的。攜手家長為孩子的成長助一臂之力。
『肆』 葉辰足球小說叫什麼名字
《綠茵神鋒葉辰》。
葉辰足球小說叫《綠茵神鋒葉辰》。
「你是一個勢必改變中國，不，世界足球的人，而且你這么年輕，這么熱愛足球，你不能放棄。」放棄？還是回到賽場？葉辰在心中拷問自己，究竟應該怎麼辦。
終於，重拾足球的葉辰再次走上綠茵場，他要為那個最初綻放的夢再次奮戰。一次次跌倒，再一次次爬起來只要成為不讓自己後悔的人，他就是綠茵場上最耀眼的明星。
小說精彩內容試讀：
世界盃——是足球世界裡最引人矚目也是最火熱的足球賽事，每個國家足球隊都以參加世界盃為榮，也為捧得大力神杯傾盡全力。
競技體育，實力也要分三六九等，世界盃也不例外。有些球隊以進入世界盃為榮，有些球隊，則以捧得足球界最高榮譽——大力神杯為榮，這就是境界的差別。
2025年，中國國家男子足球隊在世界盃亞洲區預選賽上，再次無緣世界盃決賽圈。這是繼上屆卡達世界盃之後，中國隊又錯過了進入世界盃的舞台。
國家隊2002年打入世界盃之後，人們已經二十多年沒有看到一支身著紅色球衣的球隊，站在世界盃的舞台上了。這對於國家隊來說，是一種無法言表的打擊。
國足在國際賽場的低迷表現，自古就引起了許多球迷的不滿，不過現在更多的是麻木，因為他們在讓球迷們失望這方面，從不讓人失望。
在中國足球經歷沉痛的打擊之後，中國足球協會痛定思非，決定大力發展青少年足球計劃，真正落實讓足球走進校園，培養高素質足球人才，這項措施為「校園足球計劃」。
這一次說干就干，在發布「校園足球計劃後」，足協立馬宣布在2030年舉行全國高中校園足球大賽。同年，足協宣布成立青少年足球委員會，專門處理青少年青訓職業化以及高中生聯賽事宜。
在這五年間，足協大手一揮，在上海xx區建造了一所專業的足球場地，當裡面的各種足球設施比國內許多職業俱樂部的球場都要好，球場可容納近萬人，專門用作高中生校園足球聯賽決賽圈的場地。
這個球場在命名的時候，徵集了各方意見，最終決定取名為「夢劇場」。
這當然不是曼切斯特的那個夢劇場，至於為什麼，命名的人說到時候體會。
除了建造場地，青少年足球委員會同時也在摸索最適合高中大賽的賽制與比賽的各種事宜，又出台了許多扶持青少年足球的優惠政策。此舉一出，讓中國足球在經歷一次低谷之後，又重新在神州大地燃起人們對足球的熱情。
但這並不代表能讓中國足球一步登天，歷史多次證明任何事不是一朝一夕就能完成的，改變中國足球，還是任重而道遠的長遠計劃。
時間來到了2030年，中國足球協會經過近年來的選拔和觀察，發布了獲得全國高中生大賽資格的隊伍。
在g省的一座小城市秋城中，秋城高中足球校隊憑借著先前優秀的足球實力獲得了全國高中大賽省內預選賽資格，這讓整個城市的人為之驕傲。而秋城高中上下從校長到學生，無一不是對自家球隊興趣連連。
一天放學鈴聲後，葉世一在教室里看著窗外發著呆，眼睛一直盯著窗外的足球場想著什麼。
在放學後的時間里，總會出現結伴的小隊伍，大家一起歡天笑語，嬉嬉鬧鬧。在葉世一發呆的這段時間里，同班的同學早已經尋找好自己的隊伍，出去嗨皮。
葉世一回過神，伸了個懶腰，反正在現在還早，不如去游戲廳打兩把游戲放鬆放鬆。
葉世一慢慢悠悠悠的起身，剛走出教室，就看到一個最近最不想看到的人。那人笑臉相迎，看到葉世一上來就摟著葉世一的肩膀。
「不用這么對我熱情，你應該把這份熱情分點給其他人。」葉世一對身邊的吳泉撇撇嘴說道。
這個摟著葉世一肩膀的人是吳泉，是和葉世一從小一起長大的，兩個人之間非常熟，說穿一條褲子也不為過。
不過與現在對葉世一的熱情不同，吳泉只會對熟悉的人勾肩搭背，對不熟悉的，基本上是自閉狀態。
「現在回家還太早，不如去找點事做？」吳泉一放學就來找葉世一了，因為自己班裡的人不熟，又聊不到一塊去，所以只能找這個從小穿褲襠一起長大的損友一起玩了。
當然，吳泉還是有目的的。
「游戲廳走起？」葉世一詢問道。
「去什麼游戲廳，走我們去球場散散步。」吳泉作勢拉著葉世一的肩膀，帶他去足球場。
「你又來！不要再想了，我不會再去看的了，放開。」葉世一甩開放在肩膀的手臂，「你不跟我去就算了，那我要回家寫作業。」
「你寫個雞兒的作業，你還不是想偷偷摸摸溜去打游戲？你才高一，正是享受美好青春的年紀，萬一為了沉迷游戲誤入歧途，作為朋友的我會良心不安。」吳泉一眼看穿葉世一的企圖，眉飛色舞地向葉世一說著大道理。
「放心，我就算沒帶身份證被抓，也不會讓你來警察局贖人。」葉世一調笑道。
「你看，這才是你嘛。」吳泉的語氣突然轉為了請求「就當陪我，最後一次，好嗎？」
3月初春的烈陽灑在秋城高中的綠草地中。如烈陽的炙熱一樣，秋城高中的足球場上，一群穿著球衣的高中生在做著熱身運動，每個隊員的臉上都洋溢著熱情的笑容。
平整的人工草皮，專業的陰陽界，甚至連角旗都是用阿迪王的專業貨。如此高規格的專業球場，對於一個高中學校來說絕對是下了血本的。
「新球場做的還行，起碼帶了點綠色。」雖然新球場做的很好，但葉世一嘴上還是不咸不淡。
「怎麼樣，想不想上去踢兩下？」站在一旁的吳泉看著有點躍躍欲試的葉世一，不斷地在慫恿他。
「你要我說多少遍，我不會再踢球了，老子也不想碰到和足球相關的東西了！」葉世一有點懊惱，「你天天帶我來看著群垃圾踢球，是故意要氣我的吧。」
「息怒息怒，不過你說得對，畢竟這種水平，真的你上你也行。」吳泉兩手攤攤做出無奈狀。
「想當年，我們兩個在場上多所向睥睨啊，當初甚至還有俱樂部球探邀請你去他們的青訓隊，那可是恆天隊的球探啊。」吳泉想起以前的往事，故意感嘆道。
「過去的事情，就不要再提了。」葉世一眼光變得黯淡，似乎不想再提這段往事。
吳泉什麼也沒說，他是故意提起這段歷史的。
「這種水平估計也只能在省內資格賽踢一踢，要想打進省內淘汰賽，真的在白日做夢！」葉世一伸了個懶腰，轉身就想走。因為他真的不想看了，再看就忍不住上場踢了，不過不是踢球。
「站住！」一個洪亮的聲音叫住了葉世一。葉世一腳步一滯，轉身看到了一個穿著守門員球衣，後面印著一號號碼的人從球場邊向自己走過來。
由於馮布是在場邊做的熱身運動，所以一字不落地聽到了葉世一和吳泉剛才所說的話。什麼叫「這群垃圾踢球」，這擺明了是看不起球隊實力。
作為球隊隊長的馮布，聽到了這般羞辱性的話語，自然不能忍氣吞聲，要不是看葉世一穿著本校的校服，他還以為是別笑過來搗亂的。
「剛才，是誰說球隊垃圾的？」馮布站在葉世一和吳泉身邊，目光相當不友善地看著兩人。
馮布一米八二的身材在現在高中的年齡段算是鶴立雞群的，再配上現在憤怒的眼神，身上散發的氣質能讓普通的學生嚇到自閉。
但葉世一也不是善茬，他的身材本就不輸於馮布，幾乎是與馮布平視，毫不躲避的迎著馮布的眼睛與其對視。
「我說你們的水平不怎麼地，我都懷疑這樣的實力，你們是怎麼拿到全國高中生大賽的資格。」葉世一不甘示弱地嘲諷道。
在一旁看的吳泉嚇了一跳，這個架勢怎麼看著像砸場，還是當著人家的地盤砸場。
兩人就這么對著瞪，垃圾話也不說一句。可以很明顯看出，他們好像想打架，但是又像在考慮該怎麼打而遲遲不出手。
路過球場的學生紛紛被葉世一和馮布周圍散發的詭異氣氛產生了好奇，路過兩人身邊的時候都是慢慢悠悠地走，轉個頭想看好戲，有些甚至停下腳步，乾脆捧著地瓜就站在他們周邊，等著他們動手。
「我說你想幹嘛，想打架就說一聲啊。」葉世一被瞪著有點不舒服，其實是被周圍看猴戲一樣的目光盯著受不了。
「想打不是不可以，但不是現在。」馮布目光依舊不友善，「但是你解釋解釋，你為什麼說我的球隊垃圾？」
「你的球隊？哦哦你是球隊隊長啊。」葉世一恍然大悟，眼前這個傢伙居然是隊長，怪不得這傢伙像炸了毛一樣找自己。
「既然你是球隊隊長那你就要好好檢討自己，為什麼球隊會這么菜，你這個做隊長的肯定有一定責任。」葉世一無情地挖苦著，他之所以這么說，是因為當過球隊隊長的他，非常清楚球隊的實力跟隊長有很大的關系。
「你懂足球嗎？就在這里隨便點評，不要以為看過幾場球就以為自己能當教練。」馮布對葉世一的話嗤之以鼻，以為他只是一個看過兩場球的偽球迷而已。